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我的3D魔幻管
课程名称:我的3D魔幻馆教学目的:1.感受由平面到立体的变换。2.培养学生的立体思维能力。教学重点:1.感知平面与立体的差别。教学难点:2.平面与立体之间的结合。教学教具:捏雕泥、半干泥坯杯子、釉下彩颜料、毛笔、泥浆等。
课前作业和父母讨论一下观看3D电影或去过类似场馆拍照的感受,讨论分析3D立体视觉效果形成的原因。2024/9/10
游戏导入1、学生开始发表自己对3D魔幻馆的认知2、闭上一只眼睛,将手靠近眼部,指着前方半米的物体,换另一只眼睛,感受双眼距离带来的视觉差。3、讲述立体电影、照片形成原因。
图片欣赏
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2024/9/10作品效果图
步骤参考1、为每个学生提前准备一个半干的拉坯杯子备用。(太干之后不好粘接、太湿比方便上色。)2、构思一个自己喜欢的造型。(尽量引导学生选择造型立体感强的物体。)将前半部分做好后粘接于杯子外侧,画出其它部位。
学生作品
老师可提前一天备好泥坯杯子,需半干状态,以便粘接。
我们,还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样,有的孩子是牡丹花,选择在春天开放;有的孩子是荷花,选择在夏天开放;有的孩子是菊花,选择在秋天开放;而有的孩子是梅花,选择在冬天开放
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