第14课《背影》教学设计 2024-2025学年统编版语文八年级上册.docxVIP

第14课《背影》教学设计2024-2025学年统编版语文八年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：第14课《背影》教学设计

2.教学年级和班级：统编版语文八年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周星期三上午第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课通过教学《背影》这篇经典散文，旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言能力：通过阅读和分析，提升学生理解和运用母语的能力，增强语文素养。

2.思维品质：引导学生深入思考文章中的人物形象、情节发展和主题思想，培养分析、综合、评价等思维技能。

3.文化理解：通过学习《背影》，使学生了解中国现代文学的基本特点，感受作品中的亲情与传统美德，提升对中华优秀文化的认识和尊重。

4.审美情趣：通过欣赏文学作品的语言艺术，提高学生的审美鉴赏能力，培养良好的审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解《背影》中的亲情主题，分析作品中父亲对儿子的关爱和牺牲。

-掌握文中描写父亲背影的手法，如细节描写、情感渲染等。

-领悟作者通过对父亲背影的描写，表达出的对父亲的思念和愧疚之情。

-学会品味散文的语言美，体会文字背后的深层含义。

2.教学难点：

-分析并理解散文中的象征手法，如“背影”的象征意义。

-引导学生从文字中感知父亲的深沉爱意，理解父爱的无私与伟大。

-引导学生结合自身经历，探讨对亲情的认识和感悟。

-培养学生的批判性思维，对作品进行合理的分析和评价。

举例说明：

-教学重点举例：通过阅读《背影》，学生应该能够指出并解释文中的细节描写，如父亲年为儿子买橘子的情节，以及这一行为背后的深层含义。

-教学难点举例：分析“背影”这一象征手法的运用，学生需要理解父亲渐行渐远的背影不仅代表父亲的离去，更象征着儿子与父亲之间无法填补的距离和内心的思念。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师对《背影》的时代背景、作者生平等进行讲解，为学生提供基础知识。

-讨论法：通过分组讨论，让学生探讨作品中的亲情主题和象征手法，促进互动交流。

-感悟法：鼓励学生结合个人经历，分享对亲情的感悟，增强情感共鸣。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示文本内容、时代背景等，结合图片和音乐，增强学习氛围。

-教学软件：利用在线教学平台，发布预习任务、测试和讨论区，方便学生学习和交流。

-影像资料：播放《背影》的相关影视作品片段，帮助学生更好地理解文本和情感表达。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《背影》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是散文吗？散文与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于散文的图片或视频片段，让学生初步感受散文的魅力或特点。

简短介绍散文的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.散文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解散文的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解散文的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍散文的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解散文的实际应用或作用。

3.散文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解散文的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的散文案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解散文的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用散文解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与散文相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对散文的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调散文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括散文的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调散文在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用散文。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于散文的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《背影》原文：让学生深入理解课文内容，体会作者的情感表达。

-相关散文作品：如朱自清的《春》、《荷塘月色》等，让学生了解散文的不