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基于VR的计算机网络与维护实验系统的设计
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赵炎
摘要：计算机网络的组网和维护是每一个信息类专业的学生一定要掌握的一项实践性很强的技术基础课，通过开设这门实训课程，可以使学生掌握并更加深刻地理解计算机网络组成原理，还可以使学生掌握更加全面的常用工具使用方法。因此，构建了基于虚拟技术的计算机网络及维护实验系统，能够帮助学生更好地理解计算机网络的组网和维护。
关键词：虚拟技术；计算机网络；实验教学
一、基于VR的计算机网络与维护实验系统设计的必要性
《计算机网络技术与实验》是高职信息类专业普遍使用的教材，该书涉及的实验项目注重理论和实践相结合的原则，操作性强，并且实验环境方面并没有较高的要求，在每章的开头都有理论和实验教学要求，同时也对每个理论和实验知识点做了详细的系统规划，并且分成了解、理解和掌握这三个层次，每章结尾都会附带与本章相关的实验内容，方便学生对教学内容进行巩固。然而，从硬件角度看，培养学生的动手能力，提高学生独立自主解决问题、分析问题的能力是教学的重点。可是如果在实训过程中多次拆分设备向学生展示，容易损坏设备，而且实验室内的实验设备较少，不能满足每一位学生在课上都能进行实际操作的需求，这样学生没办法很好地理解计算机网络工作原理以及组网和维护等原理，教师在实验课程中的教学效果并不是很理想，特别是在学生学习计算机网络原理的时候，因为学生没有过相关专业工作的经验，同时在学校能够观摩的机会也很少，使得他们没有办法将在课本中见到的一些工作原理以及结构图同实际工作相联系。所以，就要求教师在教学过程中把解决学生的感性认识放在首要地位。
针对上述问题，教师可以创立一个虚拟数据模型库，并采用UG或Pro/ENGINEER软件对计算机网络和维护中的一些经典仪器进行虚拟元件的创建工作，采用虚拟装配和动态演示的方式创建虚拟的实验教学，这样学生就能够通过这种方式来认识和学习计算机网络硬件的构成以及工作原理，使得学生对学习计算机网络知识产生浓厚兴趣，能够更好地为将来学习打下坚实的基础。
二、系统方案设计
为了培养出更加具有创新性的复合型人才，高校应该建立虚拟数据模拟库，并且采用一些合适的软件来建立计算机网络组网的虚拟模型，还要对网络元器件进行三维制作以及组网仿真工作，同时也可以建立基于VR的计算机网络与维护实验系统的设计与研究系统。这样能够对整个计算机网络和组网原理进行分析和研究。也可以在中间建立数据模型和关系模型，这时就应用到UG或Pro/ENGINEERCAXA等软件进行计算机网络元器件的建模，形成一个专门的元器件数据库，同时也要按照相应的组网流程对虚拟实施对象、操作流程、工具进行动态展示，从而实现与系统数据库以及Office等办公软件做出的文档资料进行合成。该系统操作便捷、实现难度低、可靠程度较高。进行这样的虚拟实验有着多种目标和多层次性，将其向学生进行展示，可以帮助学生将科学的理性和逻辑性、想象力和创造力进行完美的结合，使得学生的自身能动性得到充分体现，学生也能够通过实验对整个计算机网络知识有更加清晰的认识，同时也能够促进学生对整个实验产生兴趣，为将来探索其他区域做好充分的准备。
三、系统接口以及功能设计
虚拟技术的计算机网络以及实验系统功能的维护方面大概有以下几个功能：学生终端、技术管理终端、系统维护管理终端等（如下图所示）。
（一）系统硬件结构
不同的系统用户的接口以及实验要求都是不同的，在组建系统硬件结构时，可以选择不同的终端进行不同的实验，从而达到七台显示屏幕同步显示整个计算机网络实验的组网功能，还能够配上同步的语音提示。
（二）系统软件功能
由于虚拟技术的计算机网络以及在维护实验系统中主要由数据管理、用户管理、实验展示以及其他功能板块组合而成，给学生创造了比较逼真的实验环境，并且通过人机的交叉操作，能够给学生实时展示实验现象和实验结果，系统也能够给学生提供多种方法来完成各个用户之间的信息交流活动，其主要功能如下。
1.软件登录。
在计算机上输入用户名和密码来进行软件系统登陆，如果输入正确，登陆成功后，就能够显示软件主界面。
2.用户管理。
这项管理工作是用来使用户能够完成基本信息的录入和修改工作，用户的基本信息主要包括学生的学号、专业、班级、姓名、性别、用户名和密码等。
3.安全管理。
可以对用户的角色进行分配、修改以及给予不同权限的权力。用户角色主要有学生、数据管理员和系统管理员等，每个人对应的权限也是不同的，如果能够在系统中使用这种分级分权限的管理方式，就能够保证数据的安全性。
4.数据管理。
完成计算机网络元器件的定义工作以及设计相关数据、CAD绘图工作、分析工程和检验数据、制定计划以及规则、产品的说明以及关于多媒体文件和其他数据的添加、修正、删除、更新升级等功能。
5.检索数据。
这项工作能够实现
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