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基于PS课程模块化的中职计算机教学研究

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李忠春

[摘??????要]?当今社会，计算机已经得到广泛的运用，人们已认识到计算机的作用。在各行各业中，计算机得到了妥善的利用。基于中职学校的现实情况，中职学校致力于培养企业需要的人才，对于企业来说，拥有一定技能和操作能力的人才，更为企业所需要。基于PS课程模块化，教师要培养具有一定技能和实践能力的人，才能更好地为企业服务，这是中职教师当前教学的基本目标，教师也要将其作为基本的教学内容。

[关??键??词]?PS课程模块化;中职计算机教学;研究

[]?G712????????[文献标志码]?A???????????[]?2096-0603（2019）28-0104-02

在当前我国社会中，职业教育体制已经发生了一定的改革，对传统的职业教育体制也进行了一定的深化，由此有了更为具体的内容。在实际的教学过程中，教师要对基于PS课程模块教学中出现的问题进行分析，并提出一系列有效的解决办法，解决这些教学中存在的实际困难，更好地为中职学生服务，提高中职学生的核心竞争力，让其拥有一技之长，更好地找到一份工作，更好地在社会上立足，这对解决中职学生就业难的问题有着一定的积极意义。

一、分析中职计算机教学PS课程教学现状

（一）部分教师教学观念滞后

在当前，我国的科学技术不断发展，综合国力有了一定的提升，科学技术在一定的程度上刺激了我国的经济发展，经济发展也离不开科学技术的推动。对于中职教师来说，基于当前我国现状，再利用传统的教学方式教学，已经不能很好地满足当前的教学需要了，因此教师应认清当前的教学形势，立足于PS教学课程中，采取积极有效的教学方法，对学生开展教学。但是，在实际的教学过程中，部分教师的教观理念存在着一定的滞后性，没有认清当前快速发展的社会现实，这种落后的观念，注定会被社会所抛弃，也不再适用于当前的教学形式，不能很好地满足学生的成长需要。

（二）教材内容落后

立足于PS教学的过程中，教材有时还存在一定的滞后性，没有和当前日新月异的高新技术相匹配，教材内容落后于计算机技术的发展脚步，教材内容没有更好地融合计算机技术，对于学生来说，无法掌握最先进的技术，限制了其个人能力，当然也不能很好地满足企业的实际需要。教材的落后，有时候会让学生的学习走一些弯路，学习一些过时的知识，得到一些过时的信息，不利于学生的个人知识和技能积累。

因此，可以看出，传统的教学方式对中职学生来说有着一定的限制，这种限制影响了学生的学习所得，限制了学生的个人发展，在当前的教学模式中，教师应注重学生信息素养的培养，有一定信息素养的学生，更容易被企业所接受，也能适应企业的发展，因此教师应创新自己的课堂教学方法，利用丰富多样的教学方式，对学生展开教学，让学生提高自身能力和技能，更好地面对当前的社会发展。教师教学观念的落后和教材内容的落后，对于当前的教学来说，有着一定的弊端，教师要正视这些困难，针对这些困难，采取有效的解决方法。

二、基于PS课程模块化的中职计算机教学设计

在当前的教学过程中，对于中职教师来说，教学的过程中存在着一些困难，这些困难来源于教师，也来源于学生。针对中职学生的个人特点，教师要对PS课程教学进行一定的改良设计，进行改良设计的主要作用就是，弥补课堂教学内容上的不足，让课堂教学效果发挥最大化，这对于教师和学生来说，都有着一定的积极意义，可以全面实现当前的教学目标，推动中职教学改革的进程。对于教师来说，教学改革的前提背景，要在基于PS模块化理念下，要有一定的针对性、实践性、科学性、操作性，这样的课堂能让学生达到一个全面发展和综合提高的境界，从而更好地对学生展开教育教学，确保课堂教学的完整性，让课堂之间的组成部分相互联系，形成一个有机的关系，共同完成课堂教学的内容，形成一个有效的体系，从而来提高学生的学习兴趣和技能掌握的熟练程度。

学生在PS学习的过程中，经常会发现知识点都是分散的，这些分散的知识点，有的学生因为自身能力的欠缺，无法将其紧密地联系在一起，因此教师应改变自身的教学方法和理念，学会利用多种教学手段，将这些分散的知识组合起来，更好地对学生开展教学。教师要根据不同的模块，采取有针对性的教学方式，让学生理解，提高课堂的教学效率，满足学生的学习需求。

学生接受中职教育的主要目的是有着一个良好的发展前景，有一份稳定的工作，因此教师应保证学生学习到一定的知识和技能，提高学生的专业技能运用能力，以满足未来社会和企业的需求。立足PS模块化教学，教师应注重学生的PS能力的培养，良好的专业能力是学生的核心竞争力，能保障学生获得一份满意的工作，实现全面就业，解决学生的就业问题。对于学生来说，一定有效的学习方式，更能提高其学习效率，激发学生的主动