高中物理优质课公开课导学案5.2．运动的合成与分解.pdf

2．运动的合成与分解

知识结构导图

核心素养目标

物理观念：合运动、分运动、运动的合成和运动的分解

——

科学思维：运动的合成与分解方法平行四边形定则

(1)

科学探究：会用平行四边形定则画出位移和速度的合成与

分解图

(2)会用数学知识求解合速度、合位移或分速度、分位移

科学态度与责任：运动合成与分解的方法在生活中的实例

知识点一一个平面运动的实例

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阅读教材第～页“一个平面运动的实例”部分．

1．装置

在一端封闭、长约1m的玻璃管内注满清水，水中放一个红

蜡做的小圆柱体A，将玻璃管的开口端用橡胶塞塞紧．

2．实验过程

(1)将这个玻璃管(如图甲)倒置(如图乙)，可以看到蜡块上升

________

的速度大致不变，即蜡块做运动．

(2)在蜡块匀速上升的同时，将玻璃管紧贴着黑板沿水平向右

匀速移动，观察蜡块的运动情况．(如图丙)

微风吹来，鹅毛大雪正在缓缓降落，为寒冷的冬天增加了一

道美丽的风景线．雪花在降落时的运动可以看成是由竖直向下和

水平方向上的直线运动共同构成的．

3．建立坐标系

O

以蜡块开始匀速运动的位置为原点，以水平向右的方向和

xy

竖直向上的方向分别为轴和轴的正方向，建立平面直角坐标

系．如图丁()

4．蜡块的运动轨迹

(1)蜡块的位置：从蜡块开始运动的时刻计时，在时刻，蜡t

Pxyx____________

块的位置可以用它的、两个坐标表示：＝，

y＝____________.

(2)蜡块的速度：大小为________，速度的方向满足________．

(3)蜡块的运动轨迹：________，是一条过________．

图解：

知识点二运动的合成与分解

8

阅读教材第页“运动的合成与分解”部分

1．合运动与分运动：

如果某物体同时参与几个不同方向上的运动，那么这个物体

的实际运动就叫做那几个运动的合运动，那几个运动叫这个物体

实际运动的分运动．

2．运动的合成

由分运动求合运动的过程叫作运动的合成(compositionof

motions)．

3．运动的分解

由合运动求分运动的过程叫作运动的分解(resolutionof

motion)．

点睛：

①运动的合成与分解互为逆运算．

②我们所说的合运动是指物体的实际运动．

③运动的合成与分解都遵从矢量运算法则．

【思考辨析】判断正误，正确的画“√”，错误的画

“×”．

(1)合位移与分位移效果相同，合位移等于各分位移的代数

和．()

(2)合位移一定大于分位移．()

(3)合速度一定比每个分速度都大．()

(4)合运动的时间等于两个分运动经历的时间．()

(5)两个互成角度的匀速直线运动的合运动一定也是匀速直

线运动．()

(6)某一分运动发生变化时，合运动一定也发生变化．(