统编版语文六年级上册语文园地一 课件.pptxVIP

统编版六年级语文上册;语文园地一;小讨论：

由梅、兰、竹、菊的品质，你想到了哪些人？;思考：

你觉得阅读时用上“从所读内容想开去”这个方法有什么好处？;我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。;范例呈现;分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系的两个分句。;交流平台;对比阅读;;从“所读内容想开去”，不仅可以深化对课文思想内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。我们在以后的阅读中可以多使用这种方法。;漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。;墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。;;我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。;;花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。;日积月累;特点：

都是排比句。

一组不少于三句话；

各个句子的结构相似，甚至字数都基本相同，读起来朗朗上口，富有节奏感；

每个句子的意义相关。;从“所读内容想开去”，不仅可以深化对课文思想内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。;这样写有什么好处？;总结交流;故人具鸡黍，邀我至田家。;过故人庄

[唐]孟浩然

故人/具鸡黍，邀我/至田家。

绿树/村边合，青山/郭外斜。

开轩/面场圃，把酒/话桑麻。

待到/重阳日，还来/就菊花。;拓展练习;总结：分号不同于顿号、逗号，它是句内最长的停顿，表示复句内部并列分句之间的停顿。希望同学们在今后的阅读学习中慢慢体会分号的用法。;当对同一事物的不同情况进行描述时，我们可以用分号。第①句描述的是“我”在不同空间和时间的表现与状态，使用了分号；第②句主要写的是太阳的热量被吸收的不同情况，使用了分号。;观察交流;讨论应用;发挥想象，想象你变形后的经历，画思维导图。;总结思考;发挥想象，想象你变形???的经历，画思维导图。