银行的实习报告模板集合八篇.docVIP

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银行的实习报告模板集合八篇

随着个人的素质不断提高,越来越多人会去使用报告,我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。你知道怎样写报告才能写的好吗?以下是小编为大家收集的银行的实习报告8篇,欢迎阅读与收藏。

银行的实习报告篇1

一、个人业务

实验一:个人活期储蓄业务

【实验方案及过程】

登陆学生端后,依次进行柜员签到、现金出库、和凭证出库,接下来进行日间业务处理。个人活期储蓄业务分以下几类:

1、普通活期开户

选择案例:新客户张强先生到本行存入现金10000元,开立普通活期储蓄存款账户。案例选择后检查一下存单信息填写是否有误,确认无误后执行以下步骤:②理银行凭证出库(3291),选择普通活期存折,如下图所示:

②重要凭证付出(3294):凭证类型选择普通活期存折,如下图:

③开立客户号(3050):将案例中客户的个人信息填入对应位置,选择执行获取客户号,如下图所示:

④普通活期开户(3055):按照表格提示填入所需的信息,本案例中金额小于50000,无需授权,选择执行。

开户成功后系统将自动给出客户回执、借方传票和贷方传票,业务办理完成。回单如下:

2、普通活期存款

选择案例:本网点开户的孙辉先生现金存入活期储蓄存款25000元。

选择普通活期存款(3056),将案例中存折上的账号输入,系统自动在界面上方显示该账户信息,填入金额30000后选择执行。如图所示:

活期存款办理成功后,系统将自动给出客户回执、借方传票和贷方传票,业务办理完成。回单如下:

3、普通活期取款

选择案例:孙辉先生到我行办理通存通兑,从其活期储蓄存款账户提取现金20xx元。

选择业务普通活期取款(3057),输入账号后,系统自动在界面上方显示该账户信息。金额小于50000,无需授权,点击执行,如下图所示:

成功后系统将自动给出客户回执、借方传票和贷方传票,业务办理完成。回单如下图所示:

4、普通活期销户

选择案例:本网点开户的孙辉先生全部支取活期储蓄账户,提现销户。选择普通活期销户(3058),输入账号后,系统自动在界面上方显示该账户信息。本交易处理储户支取账户上全部存款,结清利息,销除账户。选择执行,如下图所示:

完成业务办理,获取回单:

银行的实习报告篇2

在我系相关负责人的精心安排与指导老师的悉心辅导下,历经一周的实训已告一段落,回顾近几天的实训历程,我不禁感慨万千。虽然实训的时间很短,但不可否认在这段时间里我受益匪浅,虽然很辛苦,但更多的是密集训练后完成任务后的成就感与满足感。

本次实训我们重点利用智胜商业银行综合业务模拟实验软件系统平台,按照系统操作的示范进行相关业务的流程操作。通过此次实训,我们得到了将理论转化为实际运用的机会,

通过相关的业务流程操作实践我们对银行的前台业务有了一定的了解,锻炼了我们的实际操作能力,也在一定程度上帮助了我们相关职业性格的培养,例如:做会计、银行等需要的耐心、细心等职业素养。为了更好地总结本次实训的收获与感悟,现在我将具体的操作和体会分点总结如下:

第一:实训的对私业务方面。

在对私业务方面,我首先了解了操作系统的操作主窗口和子窗口,先弄清楚处理相关业务应打开的相应窗口,了解他们的对应关系,以便将业务系统化、分类化,找到其中的关联性。在自己开始操作相关业务之前,我先认真看完演示。在对私业务流程操作中,我具体进行了以下实践:个人储蓄业务,在此业务中,我首先按照系统顺序进行“客户管理”的相关业务,首先为个人开立个人客户号,在此过程中认真采集首次开户的客户的个人信息,以便以后服务于银行发展客户目标以及建立客户的档案数据库,方便该客户在本行的其他业务办理。操作完成后记录客户号,以便开立普通客户,开立账号以及一卡通、存取款等相关业务的办理;其次,我开始进行个人储蓄管理业务的操作,该部分包括:活期储蓄,整存整取,定活两便,零存整取,存本付息,普通支票,教育储蓄,一卡通,凭证业务等,首先开立一个活期储蓄账户,录入“客户号、存折号等,并记下存折号,和系统生成的账号,以备后来相关业务的使用。然后,我进行了代理业务、信用卡业务等的操作。总结这些操作的过程,我发现自己最大的不足之处,就在于不够认真,有时会把存取的金额录入错误,或漏做相关步骤,以至于影响了下一步的操作,还有就是过于最求速度,而忘记了留出时间思考,梳理业务之间的前后关系,无法将整个流程贯穿起来。

第二:实训的对公业务方面。该部分业务的主要知识要点为:

理解日初操作的含义,对公日初处理是柜员在开始当天业务处理前,需要进行一些业务操作,主要包括领用凭证、凭证出库、先进出库、支票出售等操作。在此过程中,我遇到的问题是忘记购买凭证,没有做好使用前的领用与相关数据记录。后来,我明白了该操作的顺序,即总行领用---凭证下发—下发到相关分支部门---分支部门领入----凭

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