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基于云计算的教育信息化平台的研究

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许亮

摘要：随着我国综合国力的提升，教育事业也得到了迅速的发展，特别是我国在教育信息化方面取得的成就举世瞩目。可是由于我国人口众多，城乡差距严重，所以教育信息化在不同的地区，不同的学校还存在着明显的差距。而如今，云计算的出现，对于改善我国教育信息化的现状起到了重要的作用。基于此，本文从云计算的概念，教学资源平台的现状，云计算教育信息化平台的架构等几方面进行了分析。以此来供相关人士交流参考。

关键词：云计算；教育信息化平台；研究

从世界进入21世纪以来，一个国家的教育现代化程度就開始以教育信息化的发展程度来衡量，而云计算就使得教育信息化的发展达到了一个新的高度，所以云计算从出现以来就成为了各个领域关注的焦点，不仅有大型的IT公司使用云计算，各大中小企业也因为其具有较高的灵活性，合理的价格而采用了云计算。在教育领域，云计算更是可以将教育信息化平台灵活的展现出来。所以，研究云计算对于我国的教育事业有着重要的意义[1]。

一、云计算的概念

目前，关于云计算还没有一个统一的概念出现，所以一般来说，人们将云计算定义为它是一种虚拟的计算资源，是由多种技术混合演进的结果，例如：分布式计算、网格计算、虚拟化等技术。云计算的宗旨是减轻用户终端的负担。同时云计算为了使输入输出设备的单纯化得以实现，让用户端得到简化，从而充分发挥云计算的计算处理能力，它也在不断的提升云处理能力。

二、云计算具有的特征

用户在使用云计算时，其配置和扩展是以动态的形式进行的，所以，一旦用户不需要时，就可以随时收回，而用户需要时，又可以立刻使用。在云计算的使用过程中用户也无需担心服务器的运行情况，以及文件是否会丢失，同时用户也不用参与云端的管理。云计算使用过程中的费用情况视使用情况而定，用户也可以按需要来使用其中的资源，从而大大节省了开支[2]。

三、云计算提供的服务

目前，云计算一共提供了三个层次的服务：第一、基础设施云，它为用户提供网络通讯，计算，数据存储等资源；第二、平台云，它是在云基础设施之上提供一个平台给程序开发者，让其开发各种云应用软件；第三、应用云，它是基于云平台开发的各类应用服务。

四、我国现阶段教育信息化的情况

随着我国国力的提升，教育信息化也取得了巨大的成就，例如：第一、校园网，数字图书馆等现代教育信息化基础实施均在各个高校内建立；第二、我国中小学教育信息化的水平也在“校校通”工程的建立下提升到一个新的高度。可是，由于教育投资的二元体制和试点学校发展策略的实施导致我国教育信息化的发展失去了平衡[3]。

总体来说，我国教育信息化存在这些问题：第一、教育资源分布不平衡，一些高校在师资，计算机设备，实验室等方面有更好的资源，而大部分地方院校却存在着设备老化，实验室资源不足的情况，对于中小学来说，其在教育信息化资源的配置上也存在着非常大的差距。第二、教学资源更新慢，由于目前，各种技术的发展飞速，就业形势的不乐观，这就要求学校要为学生提供最前沿的教育资源，以此增强学生的竞争力，所以，这也就为各个院校的教育信息化建设增加了压力。第三、教学资源共享程度有限，由于远程教育的发展，各个高校的课程等软件资源在一定程度上实现了整合，可是各个院校之间的硬件资源仍然无法实现整合，这也就导致了我国教育资源的共享程度非常有限。

这些问题的存在导致了我国在教育信息化的过程中重复投入，资源利用率低，使得教学质量的差异变大，所以建立一个平台来将教学资源进行整合就显得至关重要了，而云计算的出现就为我国教育信息化的建设提供了助力。

五、云计算中教育信息化平台的架构

当前教育面临的主要问题是，如何将教育水平提高，如何推动教育事业的发展。由于传统的教育资源平台在实际的教学过程中应用很少，所以就可以将云计算的理念融入教育资源平台中，使终端的应用变得简单，便捷。由于云计算能够下载和使用资源，所以资源共享的力度也就因此提高，建设的成本更是大大降低。由于云计算能够有效的将知识信息存储起来，所以学生就可以通过终端登录进行学习，从而使学习的质量提高。

云计算的推广对于教育信息化搜索模式来说是有重要意义的，所以提高云计算能力，有利于教育信息化平台的构建，我国教育水平的提高。在以后的教育信息化发展过程中，要努力对资源进行改进，完善，还要建设数据中心，在云计算平台上部署以下几方面：管理、资源、应用等，从而推动教育的发展。

六、云计算的教学资源平台的服务方法

（一）平台的服务

平台的服务是为软件应用所设计的，教师在教学的过程中，可以通过这样的平台进行业务的应用以及个性化的定制，也可以使用平台进行远程教育[4]。

（二）软件的服务

使用者可以通过商租的形式在网络上下载软件使用，这样可以使教育信息化得以推进，各个学校可以通过云计算进行教育资源的整合，从而创造一个