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小学一年级语文教案范文5篇（经典版

小学一年级语文教案范文5篇

（经典版）

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序言

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小学一年级语文教案范文5篇

写好教案确保教师在教学过程中能够时刻关注学生的反馈，避免知识点的盲区，教案有着明确的教学重点，能够帮助学生聚焦重要知识，提高学习成效。下面是本店铺为您分享的小学一年级语文教案范文5篇，感谢您的参阅。

小学一年级语文教案1

教学目标：

1、认识石、棵、什、时、就、王、力、不、讲、还、出、牙12个生字，会写力、王、牙、石4个生字。

2、正确流利的朗读课文，理解课文内容，弄清石榴笑了是什么意思。

3、让学生明白所有植物的生长都有一定的规律。

教学重点：

1、正确流利的朗读课文，理解课文内容。认字、识字。

2、知道石榴笑了是什么意思。

教学难点：

体会所有植物的生长都有一定的规律

课前准备

一个石榴、生字词语卡片。

教学过程：

一、出示课题，激发学生兴趣

1、板书课题

2、谈话：同学们，你们见过石榴吗？石榴是什么样子的呢？（让学生说，不作评判，然后出示一个课章前准备的石榴，让学生直观感受）

3、石榴怎么会笑呢？想知道是怎么回事吗，那我们就一起来看课文吧

二、初读课文

1、借助拼音读课文，要求读准字音，读通课文。并把本课的生字在课文中圈出来。仔细的拼读拼读。

2、读了这篇课文，你知道了些什么？（让同学说）

三、再读课文

1、想一想文中哪个自然段是写第一幅图的内容，哪个自然段是写第二幅图的内容。

2、看一看图，对照着图再读课文。

四、逐段学习课文

1、学习第一自然段

观察没笑的石榴是什么样子，想象树上挂满石榴的情景。王力力的妈妈是怎么说的？读一读（注意对读的指导）

2、学习第二自然段

读课文第二段，说说王力力想了哪些办法来逗石榴笑？结果怎样？（让学生读，还可让学生演）

3、学习第三自然段

观察第二幅图中石榴的形状、颜色，形状变化，说说石榴笑了没有，是怎样笑的？引导学生说出石榴笑了是什么意思。再读课文，说说石榴在什么情况下笑的？石榴笑了，力力心里会怎么想呢？

讨论：力力逗石榴，石榴不笑，为什么秋风来了，石榴就会笑呢？

五、拓展

说说你还知道什么水果或庄稼一般情况下在什么季节成熟，成熟后是什么样儿的。教师讲解，现在科技发达了，象催熟、冷藏等技术的不断提高，果熟期已不受季节限制了。

小学一年级语文教案2

教学目标：

1、认识十一个生字，会写几、用，认识两个偏旁虫、目。

2、正确、流利地