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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《中国对外贸易》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0323S02010
开课单位
经济学院
课程名称
中国对外贸易
China'sForeignTrade
课程性质
必修
考核类型
考试
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
学科基础课程
先修课程
无
适用专业(类)
国际经济与贸易
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《中国对外贸易》课程是国际经济与贸易专业的一门专业拓展课程,旨在通过理论教学与实践操作训练,使学生掌握中国对外贸易基础知识、中国对外贸易原理,具备在中国对外贸易方面的分析问题与解决问题的基本能力,为后续专业课程奠定必要的理论与实务基础。
(二)教学目标
学生学习本课程后,能够全面了解中国对外贸易的历史,深入把握中国对外贸易的理论,通晓WTO与中国对外贸易的关系,全面掌握中国与主要贸易伙伴之间的贸易历史与贸易现状,提升学生在中国对外贸易方面的分析问题与解决问题的能力。
课程目标1:了解中国对外贸易的历史。
课程目标2:领悟中国对外贸易的理论。
课程目标3:了解WTO与中国对外贸易的关系。
课程目标4:掌握中国与主要贸易伙伴的贸易历史与现状。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1:掌握丝绸之路在中国对外贸易中的地位与作用
课程目标1
25%
2:掌握新要素理论的内容与影响
课程目标2
25%
3:理解中国入世对第三产业的负面影响
课程目标3
25%
3:理解在中美贸易中美国逆差的客观原因
课程目标4
25%
四、教学方式与方法
中国对外贸易是一门理论与实务相结合的课程,所以在教学方式上以课堂教学为主,并辅之以课堂讨论和一定的案例分析。在教学方法上以讲授法为主,在案例分析方面适当采用讨论法和演示法,在作业和参考书方面采用任务驱动法和读书指导法。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
本课程的教学重点是改革开放以来的中国对外贸易、赫克歇尔-俄林的要素禀赋理论、中国加入WTO对三个产业的影响、中国服务贸易的历史进程、中欧贸易的特点与趋势、阻碍中日贸易的主要因素。
(二)教学难点
本课程的教学难点是1911-1936年的中国对外贸易、国际贸易新要素理论、中国加入WTO的利与弊、中国技术贸易的新特点与新趋势、中欧贸易的贸易结构、内地与香港贸易的特点与趋势。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章中国对外贸易历史
深入了解中国对外贸易的历史。
3
演示
课程目标1
2
第2章中国对外贸易理论
全面掌握中国对外贸易的理论。
3
讲授
课程目标2
3
第3章WTO与中国对外贸易
深入认识WTO,掌握WTO与中国的关系。
4
讨论
课程目标3
4
第4章中国服务贸易
了解国际服务贸易全貌,掌握中国服务贸易的特点与趋势。
4
演示
课程目标4
5
第5章中国技术贸易
了解国际技术贸易全貌。掌握中国技术贸易的特点与趋势。
4
讲授
课程目标4
6
第6章中美贸易
掌握中美贸易的历史、现状和趋势。
4
讲授
课程目标4
7
第7章中日贸易
掌握中日贸易的历史、现状和趋势。
4
讲授
课程目标4
8
第8章中欧贸易
掌握中欧贸易的历史、现状和趋势。
4
讲授
课程目标4
9
第9章中国大陆与港澳台贸易
掌握中国大陆与港澳台贸易的历史、现状和趋势。
4
讲授
课程目标4
合计
34
七、实验内容、基本要求与学时分配
序号
实验项目名称
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
2
3
4
……
合计
八、学业评价和课程考核
(一)考核类型:t考试?考查
(二)考核方式:t开卷考试?闭卷考试?课程论文
?课程报告?其它:
(三)成绩评定:
考核
依据
建议分值
(百分比)
考核/评价细则
对应课程目标
过程
考核
出勤表现
10%
考查考勤情况。
课程目标1
作业
10%
考查作业完成进度、基本概念、正确性。
课程目标1
讨论
10%
考查讨论问题积极性、正确性。
课程目标2
期末
考核
70%
综合考核课程的基本知识和学生分析问题解决问题的能力。
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
九、课程目标达成评价
课程目标的实际达成效果计算方式如下,达成值越高,教学效果越好。
课程目标达成度
毕业要求指标点达成度
十、教材与教学参考书
(一)教材
《中国对外贸易概论》,曲如晓,机械工业出版社,2022年,第5版。
(二)教学参考书
《中国对外贸易本报告》,张琳,中国社会科学出版社,2021年,第1版。
(三)参考资料
《中国对外贸易
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