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《课时3原子结构与元素的性质》名师教案

教学目标

目标与素养

1.初步掌握元素性质与原子结构的关系，培养宏观辨识与微观探析的化学核心素养。

2.学习碱金属元素、卤素的性质。

情境与问题

1.通过探究、分析、比较和归纳，培养学生的创造思维。

2.培养学生理论联系实际的能力。

过程与方法

1.自主探究原子结构与性质的关系。

2.归纳总结碱金属元素与卤族元素的性质。

3.自主探究碱金属元素与卤素性质的递变规律。

重点难点

重点

1.碱金属元素的原子结构与性质的关系。

2.卤族元素的性质与原子结构的关系。

难点

1.碱金属元素的原子结构与性质的关系。

2.卤族元素的性质与原子结构的关系。

教学准备

教师准备

多媒体课件，实物投影仪、试管、烧杯、胶头滴管、新制饱和氯水、NaBr溶液、KI溶液、CCl4、苯、溴水、三脚架、酒精灯、石棉网、镊子、小刀、滤纸、火柴、玻璃片、蓝色钴玻璃、酚酞试液、Na、K等。

学生准备

复习、预习。

教学设计

一、新课导入

元素周期表中有些元素是金属元素，有些是非金属元素，金属元素最外层电子数一般少于4个，反应中易失去电子，具有金属性；非金属元素原子最外层电子数一般多于4个，在反应中一般易得到电子，具有非金属性。即结构决定性质，在研究物质性质时一般把最外层电子数相同的同族元素放一起讨论，总结归纳它们的结构与性质上的相似性与递变性。

二、新课教学

活动一：了解碱金属元素的原子结构与性质教师活动：

1.指导学生阅读教科书P93的内容，了解碱金属化学性质很活泼，在自然界都以化合态存在。

2.引导学生填写教科书P93中的表格。

碱金属元素的原子结构：

（1）根据上表，可得出同族碱金属元素原子的核电荷数、原子半径的变化有什么特点？

（2）核外电子排布有什么特点？从哪一点可以推断出碱金属元素的化学性质具有相似性？

3.根据碱金属元素的原子结构，结合钠元素的化学性质，引导学生预测锂、钾具有哪些化学性质，并通过实验进行探究。（进行教科书P94中的实验）

实验步骤：

Ⅰ.取干燥的坩埚加热，同时取一小块钾，擦干表面的煤油，迅速投入热坩埚中，继续加热，熔化后撤去酒精灯，观察现象。

Ⅱ.在烧杯中放一些水，滴入几滴酚酞，取绿豆大的钾，用滤纸吸干表面的煤油，投入水中，观察现象。

注意：需吸干煤油，否则可能会影响实验结果；钾的取用量实验中为绿豆大小，不能过大，否则易发生爆炸。

Ⅲ.现象对比与结论：

表（一）Na、K与O2反应

碱金属

Na

K

现象

易燃烧火焰呈黄色

易燃烧，透过蓝色钴玻璃观察火焰呈紫色

结论

Na、K都易与O2反应，K更易燃烧

表（二）Na、K与H2O反应

碱金属

Na

K

现象

熔化成银白色小球，在水面四处游动，溶液呈红色

相同，还伴有较微爆炸声

结论

Na、K都易与水反应，但K反应更剧烈

结论

（1）碱金属元素的化学性质的相似性、递变性

从上到下，随着碱金属元素核电核数的增加，原子的电子层数逐渐增多，原子核对最外层电子的引力逐渐减弱，原子失去电子的能力增强，即金属性逐渐增强。

，钾与氧气反应产物更复杂。

结论：碱金属元素的原子最外层上都只有1个电于，它们的化学性质活泼。

（2）碱金属元素物理性质的相似性和递变性

相似性：银白色固体、硬度小、密度小（轻金属）熔点低、易导热、导电、有延展性。

递变性（从锂到铯）：密度逐渐增大（K反常）；熔点、沸点逐渐降低。

4.引导学生学习金属性强弱的判断方法

（1）根据金属单质与水或酸反应置换出氢的难易程度判断。置换出氢越容易，则金属性越强

（2）根据金属元素最高价氧化物对应的水化物的碱性强弱判断。碱性越强，则金属单质的金属性越强。

（3）根据对应阳离子的氧化性强弱判断。金属阳离子氧化性越弱，则单质金属性越强。

5.引导学生阅读教科书P96中的“方法导引”，预测铯的性质。

练一练：

1.有某碱金属的单质和其氧化物的混合物1.98g，加入适量的水使成为氢氧化物后，得到氢氧化物为2.76g。求原来混合物中的碱金属的种类，和其单质、氧化物的质量各多少克？

活动二：了解卤族元素的原子结构与性质

教师活动：

1.阅读教材，学习卤素单质的主要物理性质。

2.引导学生分析元素周期表中，卤族元素包含哪几种元素？在周期表中找到氯元素所在的位置，画出Cl原子结构示意简图，回顾氯气的性质。

3.结合氯元素的性质，根据卤素的原子结构，推测氟溴、碘的可能性质，并比较与Cl2的相同与不同之处。

4.给学生讲解元素非金属性强弱判断依据

（1）非金属元素单质与H2化合的难易程度：化合越容易，非金属性也越强。

（2）形成气态氢化物的稳定性：气态氢化物越稳定，元素的非金属性也越强。

（3）最高价氧化物对应的水化物的酸性强弱：酸性越强，对应非金属元素的非金属性也越强

（4）置换反应

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