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中班音乐活动《听》教案8篇

中班音乐活动《听》教案篇1

设计意图

歌曲《郊游》曲调流畅、轻快沉着，来源于幼儿生活。通过播放多媒

体课件带幼儿进入郊游的情境中，再现了幼儿生活中外出游玩的生活经受。

在活动中感受郊外漂亮的风光帮忙幼儿体验大自然的美妙。

活动目标

（一）理解歌曲aba构造，感知a段音乐的欢快和b段音乐的美丽。

（二）学习用跳动、连贯的歌声演唱歌曲。

活动预备

物质预备：图谱、音乐磁带。

阅历预备：有过郊游的阅历。

活动过程

（一）我和朋友去郊游，初步感受音乐旋律。

1.今日，幼儿园的小朋友要一起去郊游，那你们知道什么是郊游吗？

郊游就是出去旅游。那现在就请你邀请你的好朋友手拉手一起去郊游吧。

2.（播放歌曲磁带），幼儿自由结伴，听音乐手拉手，感受歌曲欢快

的心情。

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（二）理解歌曲内容，感知歌曲的构造和性质。

1.有很多小朋友也手拉手去郊游，我们来听听，小朋友们去郊游看到

了什么？（完整听歌曲一遍）

2.小朋友们是怎么去郊游的？他们去郊游看到了些什么呢？（白云悠

悠、阳光柔柔，青山绿水一片锦绣）你们知道什么叫锦绣？（锦绣的意思

是许多美丽的风光在一起）

3.出示图谱，理解歌曲。

（1）我把这首歌曲画了下来，请你们看着图谱再来听我唱一遍歌曲

吧。（范唱。）

（2）你们看懂了吗？小朋友是怎么去郊游的？（请幼儿说一说）

（3）现在我们一起来看着图谱，把小朋友们出去郊游的事一起来说

一说。

4.刚刚你有没有听出来这首歌曲有几段吗？（三段）哪两段是一样的？

（第一段和第三段是一样的）那这首歌你觉得哪里是很欢乐的，唱起来应

当是跳动、活泼的，哪里听起来是很美丽的、温顺的，唱起来应当是轻柔

的、缓慢的？

5.第一段和第三段讲了小朋友去干什么？（郊游）那去郊游的时候心

里怎样？（快乐、快乐等）那我们唱的时候该怎么唱？用很欢快跳动的声

音唱。

6.那中间其次段是在观赏漂亮的风光，观赏风光的时候我们要渐渐地

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走，渐渐地看，那我们唱的时候也要渐渐地，用很美丽的声音演唱。

7.带着幼儿一起轻松欢快地演唱，感受与朋友一起郊游的欢乐心情。

（三）大家一起去郊游

1.教师带头以邀请嬉戏的形式，连续邀请幼儿手拉手地边唱边表演。

每增加一个幼儿，歌曲就重复唱一遍。

2.请四名幼儿带头。在演唱歌曲前，先找到一个小朋友拉好手，然后

一起唱“走走，走走走，我们小手拉小手。走走，走走走，一同去郊游”。

唱完一遍后，抓紧再邀请一名幼儿，手拉手边唱边走。不断反复演唱这段

歌词，知道全部幼儿均被邀请到。

3.请幼儿两两结伴，共同演唱歌曲。

中班音乐活动《听》教案篇2

活动名称：

安康歌

活动目标：

1．感受歌曲活泼、欢快的心情，能较清晰地演唱歌曲，并唱准休止

符。

2．能依据歌词创编动作，进展歌表演。

3.感受运动身体的欢乐。活动反思：

活动预备：

音乐磁带，一段节奏谱

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活动过程：

一、预备活动

1．练声。

2．复习歌曲《