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教师信息技术能力提升计划8篇

教师信息技术能力提升计划8篇

教学计划应结合评估方式和评价标准，明确对学生学习成果和表现

的评估方法和标准，以便及时反馈学生的学习情况和调整教学策略。

通过设立合理的学习任务和学习项目，激发学生的学习兴趣和主动性。

现在随着一起往下看看教师信息技术能力提升计划，希望你喜欢。

教师信息技术能力提升计划篇1

一、本学期教学的指导思想

根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的

具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和

意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的

发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术

课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力；

培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习

的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、本学期教学目标

小学阶段的教学目标主要有：

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，

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培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学

生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网

络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使

用习惯和责任意识。

6、在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的`一些简单知

识。

三、教材分析

本学期使用的教材主要为《小学信息技术》课本，教材的优点是整

合度较好，缺点是一些细节方面介绍的不够好。所以，在教学过程中

会适当的插入相关信息技术教学内容。

四、班级分析

这个学期，我主要负责六年级的信息技术教学工作。学生对电脑课

的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学

的开心，寓教于乐。六年级总共有三个班，学生已经有一定的电脑基

础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住

学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的

综合素质。

五、教学措施

1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每人一台电脑

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进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。

详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声

喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。

2、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习积极性，解决上

机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。

3、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房

上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直

观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新

的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。对