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古代汉语课后习题答案[1]--第1页

练习一

一查阅下列各字在《康熙字典》（或《辞源》修订本）中所属的部首：

丹（丶部）之（丿部）亚（二部）常（巾部）

卍（十部）受（又部）严（口部）隣（邑部）

巡（巛部）希（巾部）幽（幺部）胡（肉部）

怡（心部）攻（攴部）书（曰部）民（氏部）

煎（火部）者（老部）茁（艸部）贰（贝部）

郊（邑部）望（月部）平（干部）术（行部）

按：繁体字“隣”与“鄰”为异体字，都简化作“邻”。《康熙字典》“隣”字在阜部，“鄰”字在邑部。

《辞源》修订本不收“隣”字，只收“鄰”字，在邑部。

二“行”字在《康熙字典》和《辞源》中各有几种读音？两者是否一致？“行窳”的“行”读什

么音？

“行”字在《康熙字典》中有5种读音，在《辞源》中有4种读音。其中xngí、xngì、háng、hàng

是一致的。《康熙字典》还引了《集韵》的一条注音“乎监切”（读音为xián）。

“行窳”的“行”读xngí。

三从《词诠》中查出下列各句中加点的虚词在句中的意义：

1．以残年余力，曾不能毁山之一毛。（《列子?汤问》）

曾，副词，乃、竟。

2．居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）

则……则……，承接连词，表文中对举关系，就、那么。

3．既出，得其船，便扶向路。（陶渊明《桃花源记》）

既，时间副词，表过去，已经。

4．或圆如箪，或方似笥。（《水经注?巫山、巫峡》）

或，无定代词，有的。

5．自非亭午夜分，不见曦月。（《水经注?巫山、巫峡》）

自，假设连词，苟、如果。常“自非”连用。

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古代汉语课后习题答案[1]--第2页

6．广袤丰杀，一称心力。（白居易《庐山草堂记》）

一，副词，皆、都。

四什么是六书？每类主要特点是什么？分别列举象形、指事、会意、形声字各五例。

六书，即象形、指事、会意、形声、转注、假借，是古人对汉字的形体构造与使用规律所作

的理论总结。

象形的主要特点是字形像它所表达的事物之形，是以简单的线条把事物的轮廓或具有特征的

部分描画出来。如：目、舟、鸟、手、网。

指事的主要特点是用记号指出事物的特点。如：亦、寸、本、刃、上。

会意的主要特点是组合两个以上的形体来表示一个新的意义。如：从、北、莫、休、明。

形声的主要特点是由意符（也叫形符）和声符两部分组成，意符表示意义范畴，声符表示读

音。如：吐、忙、胡、破、故。

关于转注，学术界看法还不一致。一般认为，它的主要特点是字形同部，字义同源。如：考

与老，呻与吟，讽与诵，空与窍，谀与谄，忧与愁等。它不是一种造字方法，而是一种释义

条例。

假借的主要特点是有词无字，借用音同或音近的字来表示。如：“然”是“燃”的古字，本义是

燃烧，后假借为代词“然”；“新”是“薪”的古字，本义是砍柴，后假借为新旧之“新”；“莫”是“暮”

的古字，后假借为无定代词；“其”是“箕”的古字，本义是簸箕，后假借为代词；“而”本义

是胡须，后假借为连词。

五什么是词的本义和引申义？了解词的本义和引申义有什么意义？怎样辨别词的本义？

所谓词的本义，就是词的本来意义。由于汉语历史久远，我们所说的本义只能是有语言文字

材料所证明的本义。所谓引申义，就是从本义发展、演化出来的意义，它是造成一词多义的

根本原因。

了解词的本义和引申义的重要意义是：其一，可以辨析古今词义的异同，精确地掌握词义。

其二，可了解词义演变的不同情况及其规律，提高阅读古文的能力。其三，可详知一个词意

义的古今演变情况，明白它