《启蒙运动》参考课件3.pptVIP

第7课启蒙运动一、结构㈠理性时代的到来－启蒙运动兴起的背景、概况和核心㈡法国的启蒙思想家－伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的思想㈢启蒙运动的扩展－康德的思想以及启蒙运动的意义二、教材分析和建议㈠理性时代的到来1.启蒙运动兴起的背景①自然科学的巨大发展②资本主义的发展，要求摆脱封建专制统治和教会压迫启蒙运动主要有三个思想渊源：第一，整个宇宙可以被充分认识，它受自然而不是超自然的力量的支配；第二，严格使用科学方法，可以解决每一个研究领域的基本问题；第三，人类发展的潜力是无限的，人人都可以被教化。－姜守明洪霞《西方文化史》2.启蒙运动的兴起启蒙（Enlightenment）：使人们脱离未成熟状态，把人们从迷信或偏见中解放出来。－康德在一切事情上，都有公开运用自己的理性的自由！要有勇气运用你自己的理智！启蒙运动的主要内容包括以下几点：（1）理性是通向智慧的万无一失的向导。感觉是一切知识的源泉，感觉印象是真理的原料，只有在坩埚（熔化金属的或其他物质材料的器皿）中加以提炼，才能解释世界或者指明改善生活的方向。（2）宇宙是一架机器，受着不可改变的规律的支配，人们不能凌驾于这些规律之上。自然秩序是绝对统一的，不受任何奇迹或其他形式的神的干扰或左右。（3）如果人们摈弃陈旧的迷信和偏见，按照理性的要求生活，他们的前途将充满希望。宗教、政府和经济制度将简化到最简单和最自然的形式，为的是减少发生暴政和贪婪的可能性。（4）根本没有什么原罪，人类天生也不是堕落的。如果人们能够自由地遵循理性和本能的指导，无限完美的人性和无限完美的社会就容易实现。－［美］伯恩斯拉尔夫《世界文明史》所谓理性精神，是指人运用思维才智，借助于清晰的概念和正确的逻辑推理，并依靠观察、实验、分析、比较、综合、检验等规范、系统的方法，去认识、理解和把握宇宙自然、人类社会以及人自身的思维能力与思维活动的过程。－马世力主编《世界史纲》下册理性就是人的思考和判断，它只承认人的理性而不承认神的意旨。

—刘宗绪黄安年《世界近代现代历史专题30讲》3.启蒙运动的核心－理性二、法国的启蒙思想家1.伏尔泰①抨击天主教会②倡导君主立宪制③提倡“天赋人权”④法律面前人人平等我不同意你说的每一句话，但我誓死捍卫你说话的权利。如果…仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横；如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙；但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。2.孟德斯鸠①三权分立，互相制约②法律应是理性的体现每一个国家有三种权力：（一）立法权力；（二）有关国家法事项的行政权力；（三）有关民政法规事项的行政权力。……当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。－孟德斯鸠《论法的精神》