原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《5.2土壤》教学设计（第1课时）
课标要求
“通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素”。本条要求突出了地理实践力的培养，包括野外观察和室内土壤样本的观察，野外观察可与其他自然环境的野外考察结合起来，可以指导学生采集土样，回到教室和实验室研究使用；室内观察可以通过实验活动落实，若受教学条件限制，两者均无法实施，可以使用土壤样本、模型或者相关视频、图片来辅助教学。土壤观察的主要内容，包括土壤剖面的若干层次、颜色、质地等方面。
教材分析
教材首先介绍“观察土壤”，在重点介绍观察土壤的主要方法的同时，讲述了土壤的基础知识，为后面“土壤的主要形成因素”的学习做铺垫。教材在简要介绍土壤概念，及物质组成后，从土壤观察的角度，按照由易到难、由直观到抽象的思路，依次介绍“土壤颜色”“土壤质地”“土壤剖面”三个方面的土壤特征，本节内容一方面为学习土壤的形成因素做铺垫，另一方面有助于培养学生地理实践力。
教材包括一目正文内容，一个情境设计，一个活动题，六幅图片。首先，以亚马孙河流域人工土壤的案例和剖面图引入，激发学生对土壤肥力和改良土壤的思考。接着，关于土壤颜色、质地、剖面均以文字+图片的形式来进行介绍，具有一定直观性。最后以“观察家乡土壤”这一活动给出明确观察步骤和要求，体现培养学生地理实践力的要求。
学情分析
学生通过之前的学习，对影响土壤发育的气候、地貌、水文等地理要素有一定认识，但学生尤其是城市学生在日常生活中对土壤的认识较少，而土壤质地、颜色、剖面等需要直观感受的知识对理解土壤的成因至关重要，因此教师要通过实地考察和和实验等方式强化学生对土壤的感性认识，落实课标相关活动要求，切实创设学生能够直接接触、观察土壤的情境。考虑到许多学校没有土壤标本或标本老化的情况，建议教师带领学生在校园或周边地区开挖土壤剖面，同时在充分利用课本图像的基础上，收集、展示典型土壤的视频和图像。
教学目标
（1）通过观看土壤剖面的视频并阅读教材89—90页的相关文字和图片，说出森林土壤剖面和耕作土壤剖面在发生层数量和特征等方面存在的差异，认识到土壤对于人类生产生活的重要意义。（区域认知、人地协调观）
（2）通过小组实验活动，观察土壤的颜色、水分、质地和紧实度，完成实验记录表，从而学会土壤观察的科学方法、树立求真求实的科学精神。（地理实践力、综合思维、人地协调观）
教学重难点
土壤特征观察
教学工具
黑板、多媒体计算机、进行土壤观察所必须的工具
教学方法
讲授法、实验法、合作探究法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
【创设情境】观察下面两幅图片，找一找两幅图片里的土壤存在哪些不同呢？可以从颜色、紧实度等方面来思考
【观看图片】观看图片，并思考不同点。
以直观的图片使学生初步思考观察土壤的角度，初步了解对土壤特征进行分析的方法。
开展实验
【承转】本节课我们将学习土壤观察实验的方法和具体步骤，首先我们先来明确实验的具体方法和步骤。
【实验展示】教师向学生展示平铲、剪刀、卷尺、大号塑料盒、塑封袋、纸巾、棉签、记号笔、记录卡、比色卡等实验器材。
实验步骤演示
【播放视频】教师播放野外采样视频，并讲解采样步骤
①选择稳定植被下的自然土壤，保证所取土样水分与当地平均状况相当，避免土壤过湿或过干，记录采样点位置、植被类型、当天天气状况等基本情况。
②用剪刀剪除地表以上的植株，清理大的枯枝等杂物，用卷尺量出采样范围，并用剪刀在地面画出标记。
③沿地面标记用平铲挖出部分表土（15-20cm），进行观察，取土时不要破坏农田或地表环境。
【演示实验】
①土壤颜色
采样时，用土壤比色卡判断土壤颜色，若存在颜色变化，需做好备注。
②土壤水分
取小块土样用手捏紧，判断其水分状况，通常，土壤中水分分为五级：
干：土样捏紧过程中，无湿感，用嘴吹有尘土飞扬。
稍润：土样捏紧过程中，有凉的感觉，不成团，用嘴吹气，无尘土飞扬。
润：土样捏紧后，放在纸上，纸会变湿。
潮：土样捏紧过程中，手会感到湿润，土样会黏在手上。
湿：土样捏紧过程中出水。
③土壤质地
土壤按质地可分为砂土、壤土和黏土（教师展示三种土壤样本，并让学生用手感受），在野外时，用手研磨来比较土壤颗粒物，判断土壤质地。
④土壤松紧度
取小块土壤，用手捏紧，观察其体积变化
【承转】接下来请同学们以小组为单位，来对你们手中的土壤标准进行观察和认识，并完成实验记录表，15分钟后，请各小组代表汇报本小组的实验观察结果。
土壤观察记录表
调查日期
调查小组
小组成员
海拔
天气
采样地点
地形
植被
采样经纬度
土样情况
颜色
水分状况
质地
松紧度
根系
【观看视频】观看视频、聆听教师讲解，明确野外采样的方法和注意事项。
【观看演示】观看教师实验操作，注意实验、观察细节，学会如何判断土壤颜色、水分、质地和松
文档评论（0）