2023-2024学年九年级数学上册同步学与练（人教版）第05讲 一元二次方程的实际应用（含答案与解析） .pdfVIP

第05讲一元二次方程的实际应用

学习目标

课程标准学习目标

①列一元二次方程解实际应用题的基本步

1.掌握列一元二次方程解实际应用题的基本步骤

骤

2.掌握列一元二次方程解实际应用题的基本类型，熟

②列一元二次方程解实际应用题的基本类

练应用各种类型的基本计算公式

型

思维导图

①审一

侍播问疑

/比赛拨手）何题

丫数字问题

（平均i®长率下崎率）问题

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知识清单

知识点01传播问题

1.列一元二次方程解应用题的步骤:

①审:理解题意，明确.以及它们之间的数量关系.

②设:根据题意，可以直接设未知数，也可以间接设未知数.

③列:根据题中的等量关系，用含所设未知数的.表不其他未知量，从而列出方程.

④解:准确求出方程的解.

⑤验:检验所求出的根是否符合所列方程和实际问题.

⑥答：写出答案

2传.播问题:

计算公式：O

题型考点：①根据解题步骤把实际问题抽象出一元二次方程②根据解题步骤列方程解决实际问题

【即学即练1】

1.进入2022年秋冬季以来，全国疫情呈现多点爆发，感染人数急速增长的新趋势，而此次疫情主要由奥

密克戎变异株引起.据调查，奥密克戎变异株的主要特点是致病性减弱，但传播速度更快，传染性更

强.在对该病毒的流行性病学调查中发现，在不加任何防护措施的情况下，若1人患病，经过两轮感染

后患病人数竟高达324人，则每轮感染中，1个人会平均感染多少人？若设每轮感染中，1个人会平均感

染x个人，则下列方程正确的是（)

A.1+工+工2=324B.(1+x)2=324

C.l+x+(1+x)2=324D.x+(1+x)2=324

【即学即练2】

3.春节过后，甲型流感病毒（以下简称：甲流）开始悄然传播，某办公室最初有三人同时患上甲流，经过

两轮传播后，办公室现有27人确诊甲流，请问在两轮传染过程中，平均一人会传染给几个人?

知识点02比赛握手）问题

1.比赛（握手）问题:

计算公式：单循环（两两之间比赛（握手）一次）：（

双循环（两两之间比赛（握手）两次）：

题型考点：①根据解题步骤把实际问题抽象出一元二次方程②根据解题步骤列方程解决实际问题

【即学即练1】

3.某乒乓球比赛的每两队之间都进行1场比赛，共要比赛28场，设共有x支球队参加该比赛，则符合题

意的方程是()

A.必=28B.必=28乂2

C.-=28X2D.%(x-1)=28X2

【即学即练2】

4.