第11课《别伤着自己》第二课时（教学教学设计）-2023-2024学年一年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）.docx

第11课《别伤着自己》第二课时（教学教学设计）-2023-2024学年一年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）

授课内容

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授课时间

教学内容

《别伤着自己》是2023-2024学年一年级道法上册的一章内容，属于部编版教材。本章节主要围绕安全意识和自我保护展开教育，目的是让学生了解日常生活中可能遇到的安全问题，并学会简单的自我保护方法。

具体内容包括：

1.识别生活中潜在的危险，如尖锐物品、火源等。

2.学习在紧急情况下寻求帮助的方法，如拨打紧急电话。

3.掌握基本的安全规则和自我保护技巧，如遵守交通规则、不跟陌生人走等。

4.培养学生的安全意识和自我保护意识，使其能够在日常生活中更好地保护自己。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标主要包括：

1.自我保护意识：通过学习，使学生能够识别日常生活中潜在的危险，并掌握基本的安全规则和自我保护技巧，提高自我保护意识。

2.社会适应能力：培养学生遵守交通规则、不跟陌生人走等良好习惯，使其能够在各种社会环境中保持安全。

3.沟通能力：学会在紧急情况下寻求帮助，如拨打紧急电话，提高学生的沟通能力。

4.批判性思维：能够对生活中的潜在危险进行分析判断，并采取相应的措施，培养学生的批判性思维。

5.价值观：通过本章节的学习，使学生树立正确的安全观念，珍爱生命，培养良好的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了基本的生活安全知识，如遵守交通规则、不跟陌生人走等。他们对日常生活中的一些潜在危险有了基本的认识，并掌握了一些自我保护的技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对生动有趣的活动和游戏具有较强的兴趣。他们喜欢通过图片、实物和动手操作来学习。在学习能力方面，学生们能够通过观察、模仿和实践来理解和掌握知识。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和合作来学习，希望能够与同伴一起探讨和解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本章节时，学生可能会对一些复杂的安全规则和自我保护技巧感到困惑。例如，他们可能难以理解在紧急情况下如何准确地拨打紧急电话，或者不清楚如何判断和处理陌生人提供的诱惑。此外，学生可能在实际操作中遇到困难，如在紧急情况下不知所措，或者无法正确使用安全设备。

针对这些困难和挑战，教师需要通过生动有趣的教学活动和生活实际案例，帮助学生更好地理解和掌握安全知识。同时，教师应鼓励学生积极参与实践操作，提高他们的安全意识和自我保护能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《别伤着自己》这一课的教材，以便学生可以随时查阅和复习学习内容。

2.辅助材料：收集整理与本节课相关的安全图片、图表、视频等多媒体资源，以生动形象的方式展示安全知识和自我保护技巧。

3.实验器材：如果课程中涉及到实验操作，提前准备好实验器材，如安全帽、安全背心等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合学习的环境，如设置分组讨论区和实验操作台，以便学生可以更好地参与课堂活动和实践操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一些生活中常见的安全标志，如交通标志、消防标志等，引导学生关注安全问题。然后提出问题：“你们知道这些标志的含义吗？它们在我们的生活中有什么作用？”让学生思考并回答。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解本节课的主要内容，包括识别生活中潜在的危险、学习在紧急情况下寻求帮助的方法、掌握基本的安全规则和自我保护技巧等。讲解过程中，教师可以结合实际情况，给出一些生活中的案例，让学生更好地理解和掌握知识。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，让学生进行课堂练习。例如，让学生画出生活中可能遇到的安全标志，或者模拟紧急情况，让学生学会正确拨打紧急电话。同时，教师可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的安全知识和自我保护经验。

4.师生互动环节（10分钟）

教师邀请学生上台演示一些安全规则和自我保护技巧，如如何正确佩戴安全帽、如何使用灭火器等。其他学生观看后，可以提出意见和建议，共同改进和完善。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的主要内容，提问学生一些问题，如“你们学会了如何在紧急情况下寻求帮助吗？”“你们知道哪些行为可能会伤害到自己？”等。学生回答后，教师给予及时的反馈和评价。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调安全的重要性和自我保护的必要性。然后提出一些拓展问题，如“你们还可以想到哪些保护自己的方法？”鼓励学生发挥想象，提出更多的安全建议。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师要注意与学生的互动，充分调动学生的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中学习安全知