北师大版四年级数学除法练习题库.docx

北师大版四年级数学除法练习题库

教学内容：

一、教材章节：北师大版四年级数学上册第七单元“除法练习”，主要包括除数是一位数的除法计算及应用。

二、详细内容：1.除数是一位数的除法计算方法；2.除法在实际生活中的应用；3.除法算式的组成及解读。

教学目标：

一、掌握除数是一位数的除法计算方法，能够熟练进行计算。

二、能够将除法应用到实际生活中，解决实际问题。

三、理解除法算式的组成及解读，提高数学思维能力。

教学难点与重点：

一、教学难点：除数是一位数的除法计算方法，尤其是遇到余数时的处理方法。

二、教学重点：除数是一位数的除法计算方法的运用，以及在实际生活中的应用。

教具与学具准备：

一、教具：黑板、粉笔、PPT。

二、学具：练习本、笔、计算器。

教学过程：

一、实践情景引入：以“小华买水果”为例，小华买了36元的水果，每份水果的价格是4元，请问小华可以买到多少份水果？

二、除数是一位数的除法计算：引导学生根据实践情景进行除法计算，解答出小华可以买到9份水果。

三、例题讲解：以教材中的例题为例，讲解除数是一位数的除法计算方法，引导学生理解并掌握除法计算的步骤。

四、随堂练习：布置一些除数是一位数的除法计算题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。

五、除法在实际生活中的应用：以“小华分糖果”为例，小华有24颗糖果，要分给4个小朋友，每个小朋友可以分到几颗糖果？引导学生运用除法计算并解答问题。

六、除法算式的组成及解读：讲解除法算式的组成，引导学生学会解读除法算式，提高数学思维能力。

板书设计：

一、除数是一位数的除法计算步骤：

1.将被除数写在除号上面，除数写在除号下面。

2.从被除数的高位开始，用除数试除被除数的前几位。

3.如果试除结果比除数小，再试除多一位数。

4.每次除后，余数要小于除数。

5.继续除下去，直到被除数的一位。

二、除法在实际生活中的应用：

例题：小华买水果，36元可以买到多少份4元的水果？

解答：36÷4=9，小华可以买到9份水果。

作业设计：

一、计算题：

1.45÷5=？

2.63÷7=？

3.28÷4=？

二、应用题：

小华有54个练习本，他要分给3个同学，每个同学可以分到几个练习本？

课后反思及拓展延伸：

一、课后反思：本节课学生掌握了除数是一位数的除法计算方法，并能运用到实际生活中解决问题。但在课堂中，部分学生对除法计算的步骤掌握不牢固，需要在今后的教学中加强练习和讲解。

二、拓展延伸：引导学生思考，除数不是一位数时，该如何进行除法计算？鼓励学生自主探究，提高学生的数学思维能力。

重点和难点解析：

一、除数是一位数的除法计算方法：

除数是一位数的除法计算方法是本节课的核心内容，学生需要掌握正确的计算步骤。具体步骤如下：

1.将被除数写在除号上面，除数写在除号下面。

2.从被除数的高位开始，用除数试除被除数的前几位。

3.如果试除结果比除数小，再试除多一位数。

4.每次除后，余数要小于除数。

5.继续除下去，直到被除数的一位。

二、除法在实际生活中的应用：

除法在实际生活中的应用是学生需要掌握的另一个重要点。通过实际生活中的例子，让学生理解除法的意义，并能运用除法解决实际问题。例如，小华买水果、分糖果等例子，让学生学会将除法运用到日常生活中。

三、除法算式的组成及解读：

除法算式的组成及解读是学生需要掌握的第三个重点。学生应该学会识别除法算式的各个部分，并能正确解读除法算式的含义。例如，被除数、除数、商、余数等概念，学生需要清楚明白。

四、板书设计：

板书设计是教学中重要的一环，能够帮助学生清晰地理解教学内容。在本节课中，板书设计应包括除数是一位数的除法计算步骤、除法在实际生活中的应用例子以及除法算式的组成及解读。

五、作业设计：

作业设计是巩固学生学习成果的重要环节。通过布置不同类型的题目，让学生在课后复习和巩固所学内容。计算题可以帮助学生巩固除法计算方法，应用题可以让学生将除法运用到实际生活中。

六、课后反思及拓展延伸：

拓展延伸是教师对学生学习的拓展和提高。在本节课中，教师可以引导学生思考除数不是一位数时，该如何进行除法计算。这个问题可以激发学生的探究欲望，提高学生的数学思维能力。同时，教师还可以给学生提供一些相关的学习资源，让学生在课后进行自主学习和拓展。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调：在讲解除数是一位数的除法计算方法时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。在讲解实例时，可以通过提问、互动等方式，引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣。

二、时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。例如，在讲解除法计算步骤时，可以分配较多的时间，让学生充分理