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新教科版三年级科学下册教学计划（精选18篇）

新教科版三年级科学下册教学计划篇1

一、指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究

为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质

的理解，使他们学会解决问题的探究策略，为他们终身的学习和生活

打好基础。

二、教材分析

（含内容分析、主要教学目标、教学重点和难点）

本册内容由“植物的生长变化”、“动物的生命周期”、“温度

与水的变化”、“磁铁”四个单元组成。

“植物的生长变化”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，

观察绿色开花植物的生长发育历程，发现其生长变化的规律，知道绿

色开花植物的生长都要经历“种子萌发”“幼苗生长”营养生

长”“开花结果”这样的生命周期。同时伴随着生长过程，指导学生

研究植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有维持其

生存的结构，结构与功能是紧密联系在一起的。

“动物的生命周期”单元，将指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕

的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生

命周期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的观察中，

认识动物和人的生命周期。

“温度与水的变化”单元，将以水为例，引导学生探究热量和物

质状态变化之间的关系。通过观察水的固、液和气三态，研究水在融

化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化，帮助他们初步认识物质

是不断变化的，这种变化是与外界条件密切相关的。同时，帮助学生

初步建立自然界物质“循环”的概念。

“磁铁”单元将在学生已有知识的基础上，安排一系列的探究活

动，引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、

磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并通过做一个指南针和学习用

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指南针确定方向等方向，了解磁铁的应用。

本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的

重点有所不同，主要指导学生对变化的事物进行观察，观察其变化的

过程并探究其变化的规律。本册教学还要结合教学内容，引导学生关

注事物之间的相互关系，如生物与环境、生物的结构与功能、物质状

态变化与热量、物体性质和用途的关系等。

在科学探究方面，本册的教学将进一步培养学生的观察能力和实

验能力。如在较长的一段时间内坚持观察、记录的习惯和能力，并学

习用流程图、循环图等方法记录观察结果。同时重视基本实验操作技

能的培养和实证意识的培养。例如指导学生学习定量的观察，经历

“观察现象一提出问题一做出假设(解释)一分析、检验假设一寻求新的

证据以做出新的假设”的科学探究过程。使其主动提出问题、思考问

题、研究解决问题的意识和能力有所提升。

三、学情分析

三年级学生有三个班，共109人，其中三1班37人（男16人，

女21人），三2班34人（男19人，女15人），三3班38人。

本人是新接手三年级教学，通过第一周的观察和了解，发现学生

对科学学习兴趣很高，学生的基本素质和学习态势较好，这对科学教

学的实施有很好的基础，学习也比较认真，但科学课堂常规还有待进

一步完善和强化。

四、主要措施

1、提高课堂效率

（1）根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到