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教师备课教案表
课程名称
4买东西的学问
课时
2
授课教师
教材分析
本课有四个板块。板块一“学会看包装”、引导学生仔细观察、对比包装袋上的信息。学会辨别合格商品和不合格商品，关注和了解商品包装信息。具备识别商品的能力。板块二“避免购物小麻烦”，引导学生思考怎么做才能避免购物带来的麻烦和纠纷、进而掌握购物的常识和技巧。板块三“购物讲文明”、从行为规范的角度引导学生爱护商品。尊重营业员、遵守社会秩序，做文明的消费者。板块四“维权意识不能少”。引导学生在购物过程中要有自我保护意识。知道如何维护自己的合法权益。
教学目标
1.购物掌握购物的技巧；
2.培养良好的购物习惯，做文明的消费者；
3.维护自己的合法权益
教学重点
购物掌握购物的技巧，培养良好的购物习惯。
教学难点
维护自己的合法权益。
教学方法
启发式、自主学习法、讨论交流法
教学资源
教师教学参考书。
教学准备
教师制作课件，收集案例资料；
学生课前查找关于消费者保护方面的资料，做购物调查。
教学过程
个性设计
第一课时
课时目标：
1.教会学生买东西时怎样看商标、生产厂家及厂址、生产日期和保质期等。
2.了解买东西的简单常识，教育学生从小增强作为消费者的自我保护意识，避免不当购买引发的不必要矛盾。
教学重点：教会学生学会挑选商品，比对各种信息。
教学难点：懂得买东西的简单常识，增强自我保护意识。
教学过程：
一、谈话导入。
1.谈话。
同学们，我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少学问。今天，我们就来探究一下购物的学问。
2.板书课题：买东西的学问
二、活动一：学会看包装
（一）看一看，辨一辨。
1.看一看，帮一帮。
班级要开联欢会，需要购买零食、小奖品和装饰教室的物品。生活委员雯雯邀请你来帮忙。请运用你的经验和智慧圆满完成购物任务。
2.辨一辨：课件出示零食包装袋
这两种零食，哪种可以购买？哪种不可以购买？为什么？
3.小结：正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。
（二）观察记录，找出共同点。
1.教师课件出示以下图片，学生观察：
请在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类，收集他们的商品标签、外包装、说明书等。
2.仔细阅读并完成下面的观察记录表。
观察记录表
商品名称
我观察到的信息：
我觉得要特别关注的信息：
因为：
3.比较异同：
比较一下，同类产品有哪些共同的信息。
课件出示第9页图片：
你在哪里看到过这样的标志，你知道这些标志的含义吗？
三、活动二：避免购物小麻烦
（一）读一读，析一析，学一学。
1.读一读：学生阅读常见购物中的陷阱。
陷阱一：“如果你不需要发票，我可以给你便宜点了
陷阱二：“亏本大甩卖”
2.分析：这些陷阱容易出现什么麻烦和纠纷？为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题?
3.“购物小贴士”。
4.出主意：你还有什么要提醒大家的吗？
5.学习“知识窗”
（二）交流、分享经验。
掌握了这么多购物经验，可我们班的物品还没有买好呢！有人建议雯雯在网上购买，既便宜又快捷。
你有网购的经历吗？你知道网购需要注意哪些问题吗？和同学们分享一下吧。
四、课堂小结。
这节课我们谈论了包装的话题，我们在购买东西时，要注意产品包装上的正规生产厂家、生产日期、保质期、储存条件、产品的配料等信息只有学会看这些标志，才能正确选择商品。
第二课时
课时目标:
培养良好的购物习惯，做文明的消费者。
2.学会维护自己的合法权益。
教学重点：
培养良好的购物习惯。
教学难点：
学会维护自己的合法权益。
一、情景导入。
1.播放视频，学生观看后。思考：这样的消费者文明吗？你觉得他有哪些不文明的购物习惯。
2.你还见到过哪些类似的不文明购物行为？
二、活动一：购物讲文明
1. 看一看。（课件出示32页情景图）
文文觉得下面买东西的习惯很不好。
说一说。
这些行为你遇到过吗？看到这些不文明行为你有什么想说的？
说自己所见。
你还遇到过哪些类似的情景？
三、活动二：读一读，辩一辩，写一写。
1.自由阅读p33案例。
2.辩论：你同意刘晓明的观点和做法吗？为什么？
3.写一写：如何做一个文明的顾客？
四、活动三：维权意识不能少
（一） 看例子，出主意，辨一辨，学知识。
1.看p34例子
釆购终于结束了，文文看上去好像有点不开心。他遇到了什么事情呢？如果你遇到这些事情该怎么做？
2.出主意：同学们出的主意可取吗？
3.辨一辨：你觉得应该怎样做？
4.学习p35“小贴士”和“知识窗”
（二） 写一写：总结购物心得。
把购物心得写下来，请大家读一读。
五、课堂总结。
这节课我们探讨了避免购物麻烦的话题，知道了购物学问多，有的商家为了利益，可以不择手段，我们在购物时一定要擦亮双眼，货比三家，坚
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