【絮语文】高一语文必修上册《百合花》实用课件.pptx

导入百合花因为成语百年好合而得名，它的花语其中之一也是如此。百年好合是给一对新婚夫妇的美好祝愿，婚礼上也总会摆上几朵百合，象征夫妻间的恩爱。还代表着伟大的爱，有深深的祝福之意。花语：纯洁、忠贞、神圣、祝福……

百合花像百合花一样美好的人性与人情

学习目标1、了解茹志鹃及小说创作背景；把握小说通过典型细节、肖像描写、心理描写、侧面描写等表现手法塑造人物的方法。2、理清小说的情节，分析通讯员、新媳妇的形象特点及“我”的作用。3、理解“百合花”的象征意义，把握小说的构思技巧，体会小说表现的战争中的人性美和人情美。4、体味小说的散文化与诗意化特点。

第一部分作者背景

小说人物形象故事情节典型环境三要素开端发展高潮结局文学体裁的一种，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。

小说A、正面描写（语言、肖像、行动、心理、神态、细节)B、侧面描写（环境烘托、人物衬托）1、人物小说三要素2、情节3、环境A、开端B、发展C、高潮：矛盾冲突尖锐、紧张，决定矛盾双方命运成败D、结局A、自然环境：人物活动的地点、时间、季节、气候景物B、社会环境：人物的身份、地位、成长的历史背景

作者茹志鹃，当代著名女作家。她的创作以短篇小说见长。笔调清新，俊逸，情节单纯明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。

背景茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她?不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系?。她说：?战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。?所以，《百合花》是她?在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物?。《百合花》受到了茅盾的高度评价，他说?这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。

第二部分文本研读

整体感知1、阅读全文，顺手标好段序。2、找出全文线索，梳理故事情节,概括文章大意。

走进文本开端发展高潮结尾（1-23）通讯员带路护送我去包扎所。（24-43）通讯员和“我”去借被子（44-57）通讯员救人牺牲。（58-59）新媳妇献出自己的新婚被子。带路借被牺牲献被

人物形象探究小说塑造了通讯员、新媳妇等青春形象，结合文本探究这两个形象及塑造方法。

任务一：探究通讯员形象阅读课文，找出文中对于通讯员描写的句子，分析其人物形象。（在课本上做批注：人物形象、描写方法）

通讯员现在从背后看去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。我看见他那张十分年轻稚气的圆脸，顶多有十八岁。外貌描写憨厚朴实的农家小伙子

任务一：通讯员的形象文中的小通讯员是一个怎样的人？作者是如何塑造的？原文情节描写手法形象特征送“我”去包扎所的路上故意停下来等我6“高高的个子，块头不大......厚实的肩膀，穿一身洗淡的黄军装”7见我挨他坐下，局促不安，问他话时脸涨得通红“忸怩起来，两只手不停地数摸着腰带上的扣眼”8、21“大军北撤时我自己跟来的”，为救战友而牺牲17动作描写善解人意腼腆肖像描写质朴动作神态描写腼腆害羞语言描写勇敢舍己为人

小通讯员：年轻稚气、纯洁天真勇敢善良、热爱生活腼腆害羞、朴实善良心思细腻、执拗但勇于改正关怀同志、舍己救人

任务二：探究新媳妇形象阅读课文，找出文中对于新媳妇描写的句子，分析其人物形象。（在课本上做批注：人物形象、描写方法）

1.长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。302.尽咬着嘴唇笑、不笑了、一面笑着一面赶忙、笑眯眯地抿着嘴、不好意思地笑了一下、又抿了嘴笑着。3.她才红了脸，同意了。524.忸怩羞涩已经完全消失、庄严而虔诚、好像什么也没看见……5.异样地瞟了一眼、脸发白、狠狠地瞪了一眼、气汹汹地、眼里晶莹发亮。开朗、美丽、羞涩、善良、纯朴、深明大义新媳妇

“我”是小说的线索人物，贯穿整个故事。“我”是小通讯员和新媳妇之间不可或缺的穿针引线的人物，也是故事情节的推动者。作品通过“我”带有女性特征的细致观察，有助于人物形象的塑造，使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。“我”是小说中塑造的一个人物形象，通过和通讯员、新媳妇的交往故事表现了军民鱼水之情，人与人之间纯洁的关系，歌颂了人性美、人情美。“我”是故事的叙述者、见证者，增加了故事的真实性。通过“我”富于浪漫的想象，使作品充满抒情色彩。