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数据结构实践教程课程设计

一、背景

计算机科学与技术专业的学生，在数据结构课程中，虽然理论学习的很深入，但是如果没有实践的机会，就很难体会到数据结构的魅力。因此，许多学校都引入了数据结构实践教程，让学生在实践中掌握数据结构的知识。

二、设计思路

本次数据结构实践教程设计的主要目的是让学生深入理解并且掌握树和图这两种非线性数据结构的基本原理与应用。我们将设计以下四个实践项目：

1.二叉搜索树

在本项目中，学生需要用C++语言实现一个基本的二叉搜索树。学生需要实现以下函数：

insert(key)：将一个key插入到二叉搜索树中

search(key)：查找一个key是否存在于二叉搜索树中

inorder()：中序遍历二叉搜索树

delete(key)：删除指定key

2.堆

在本项目中，学生需要用C++语言实现一个基本的堆。学生需要实现以下函数：

insert(value)：将一个value插入到堆中

get_max()：获取堆中的最大值

delete_max()：删除堆中的最大值

3.拓扑排序

在本项目中，学生需要用C++语言实现拓扑排序算法，学生需要实现以下函数：

add_edge(x,y)：添加一条从点x到点y的有向边

topological_sort()：对图进行拓扑排序，并输出排序结果

4.最短路径

在本项目中，学生需要用C++语言实现最短路径算法，学生需要实现以下函数：

shortest_path(source)：计算从source点到其他所有点的最短路径

三、实现过程

在开始进行实际编码之前，学生需要先掌握相关的数据结构的基本原理和其在算法中的应用。

在实现时，可以使用STL中的vector、map等容器以及算法库，但是不允许直接复制其他人的代码。实现过程中，学生应该尽可能考虑时间复杂度、空间复杂度等问题，以确保代码执行效率的最大化。

在实现过程中，学生应该一步步地调试代码，确保每个函数的正确性。可以使用断言等方式对代码进行测试，以尽可能避免代码中的错误。

四、作业提交方式与评分标准

在实践教程结束之后，学生需要将代码和报告打包，通过邮箱等方式提交给教师。代码应该能够在Linux或Mac操作系统上编译运行。

评分标准主要包括以下几个方面：

功能完整性：每个实践项目是否能够完整实现

时间复杂度和空间复杂度：学生的代码执行时间和内存占用情况是否足够优秀，例如是否有不必要的数据复制等问题

代码风格：学生的代码是否规范、清晰，并且是否符合C++的相关编码规范

报告质量：学生提交的报告是否清晰明了，说明问题是否全面、清晰

五、总结

通过本次数据结构实践教程，学生将深入了解树和图这两种非线性数据结构的基本原理和应用，并且掌握使用C++实现这些数据结构和算法的方法。同时，通过实际编码实践，学生也将加深对数据结构和算法的理解，从而更加深入地理解计算机科学和技术的本质。