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2024年新的初三数学复习计划范文

一、明确指导思想

新的数学课程标准指出：“数学课程应突出体现基础性、普及性

和发展性,使数学教育面向全体学生。所以数学复习要面向全体学生,

要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握

程度均有所提高,还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的

综合能力、创新意识和实践能力。”

二、认真学习课标和考试说明

认真学习课标和考试说明,梳理清楚知识点,把握准应知应会。哪

些要让学生理解掌握,哪些要让学生灵活运用,教师对要复习的内容和

要求做到心中有数,了然于心,这样就能驾驭复习的全过程,全面提高复

习的质量。

三、复习思路（四个阶段）

第一阶段：知识梳理形成知识网络

1、第一轮复习的形式,以中考说明为主线,注重基础知识的梳理。

第一轮复习要“过三关”：

（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等。

（2）过基本方法关。如,待定系数法求二次函数解析式。

（3）过基本技能关。如,数形结合的题目,学生能画图能做出,说

明他找到了它的解题方法,具备了解这个题的技能。

2、第一轮复习应该注意的几个问题

（1）必须夯实基础。今年中考试题按易：较易：中：难____4：

3：2：1的比例,因此使每个学生对知识都能达到“理解”和“掌握”

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的要求,在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

（2）中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造,必须深钻

教材与说明,绝不能好高骛远。

（3）不搞题海战术,精讲精练,举一反三、触类旁通。“大练习

量”是相对而言的,要有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化

练习。

（4）定期检查学生完成的作业,及时反馈。教师可采用集中讲授

和个别辅导相结合,有利于大面积提高教学质量。

（5）实际出发,面向全体学生,因材施教,即分层次开展教学工作,

全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”

的方法。

第二阶段：专题复习

1、第二轮复习的形式,不再以节、章、单元为单位,而是以专题为

单位,以教学案为主。

在一轮复习的基础上,进行拔高、集中、归类,重点难点热点突出

复习,注意数学思想的形成和数学方法的掌握,这就需要充分发挥教师

的主导作用。

2、第二轮复习应该注意的几个问题

（1）第二轮复习可对学生共性的难点、误点设立专题。

（2）专题的划分要合理,要有代表性,切忌面面俱到;围绕热点、

难点、重点,重要处要狠下功夫,不惜“浪费”时间,舍得投入精力。

（3）以题代知识,学生在某种程度上远离了基础知识,会造成程度

不同的知识遗忘现象,解决这个问题的最好办法就是以题代知识。可适

当穿插过去的小知识点,以引起记忆。

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（6）专题复习可适当拔高。没有一定的难度,学生的能力是很

难提高的,提高学生的能力,这是第二轮复习的任务。但要兼顾学

生的具体情况把握一个度。不能加大学生的练习量,更不能把学生推进

题海;不能急于赶进度,要善于总结规律性的东西给学生,免得学生产生

“糊涂阵”现象。

第三阶段：综合训练

1、第三轮复习的形式是模拟中考的综合演练,查漏补缺,俗称考前

练兵。训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

2、第三轮复习应该注意的几个问题

（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排,题量的多少,低、

中、高档题的比例,要切近中考模式。

（2）批阅要及时,趁热打铁,切忌连考两份。给特殊的题加批语。

某几个题只有个别学生出错,这样的题不能再占用课堂上的时间,个别

学生的问题,就在试卷上以批语的形式给与讲解。学生要有错题集,教

师要充分利用这段时间,解决个别学生的个别问题。

（5）归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。选准要讲的

题,要少、要精、要有很强的针对性。要讲透;切忌面面俱到式讲评、

切忌蜻蜓点水式讲评、切忌就题论题式讲评。不宜对模拟卷题题讲。

（8）适当的“解放”学生,特别是在时间安排上。经过前两