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小学双减背景下作业优化设计总结（精选13篇）

小学双减背景下作业优化设计总结篇1

双减政策对学校和老师提出了更高的要求，学校和老师必须努力

适应新的要求。就语文来说，只有加强教师培训，更新教育观念、方

法、评价方式，提高课堂教学质量、课后作业的品质，学生的负担才

会真正的减轻。

提高课堂教学质量，作业要减负，先得在课堂上弄明白。要提前

备课，集体研讨，改变教学形式，形成一套有效的教学设计、课件。

同时，教研组的各位成员也要分工开发阅读教材，开出系列化的阅读

导读课，配套的背诵、习字练习，这样面向全体的规范化、个性化、

配套化的设计才能真正的全面提高课堂质量。

提高课堂效率。比如语文学科的作业总是机械性抄写的多，作为

语文老师，要在充分调研学生的基础上，针对学情教学，带领学生提

前预习，紧扣教学目标，课堂抓能力训练，扎实的提高语文课堂教学

的效率，让学生课后能轻轻松松地做作业。

减轻学生的作业负担，首先要培养学生良好的作业习惯，先复习，

再写作业，作业必须在规定时间内完成。同时，每级教师要集体研讨

作业布置。不要杜绝无效作业，分层布置作业，课后服务巩固时能够

精准的练习，可以做到面批面改，学生也就不会觉得作业难、作业多

了。

更重要的是要培养学生自律、高效的意识。我们将共同努力，引

导孩子在校自觉自律地完成学习任务，然后同时也要德智体美劳共同

发展，让学生在学校快乐学习，在家快乐成长。

开学季，上好“双减”第一课卸下过重负担、逃离题海战术，让

孩子们“返璞归真”，这才是童年该有的样子。

暑假即将结束，很多同学真切感受到了“双减带来的“惊喜”一

一校外培训做“减法，业余时间做“加法”，孩子们有更多时间去追

寻童年的“诗和远方”。今年秋季学期是中小学全面落实“双减”相

关部署要求的第一个学期，“双减”大礼包为孩子们送上开学“见面

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礼”，家长们也更加期待全新的打开模式。开学季，如何让“双减”

在校园里与暑期有机衔接，持续推动减负政策在校园里落地，孩子关

心，家长注重，全社会关切。教育部门、学校应把“双减”政策贯穿

到新学期的教育任务当中，精心准备好“双减第一课。把各项“硬举

措”落地落实，首先要深刻把握“双减”重点，对标对表，把举措与

实践有机衔接起来，严格把控好书面作业量，探索推出延时托管服务

等，让“双减政策与教育改革同频共振，打开更多新场景，为孩子们

快乐学习、健康成长创造更加良好的条件。“双减”落地，关键看行

动，更要看力度。各地要细化措施，从严监管，让好政策见到好效果。

当前，很多地方积极采取行动，纷纷推出“课后服务细则，让“双减

走进校园拥有更具体、更有针对性的政策“工具箱”。比如，江苏推

出暑期托管“服务套餐，规范课堂教学，不超纲、不超标、不超进度，

协助双职工核心家庭解决“三点半难题”；西安推出“三个课堂”，

通过名校帮带、好课推优、名师领航等质量提升系列行动，突出课堂

教学主阵地，向课堂要质量，在“提质增效”上下功夫；上海严禁组

织中小学生参加联考、月考，着力破除“唯分数“论排名等功利性教

育行为。开学季，是推动“双减从文件到实施的重要节点。减轻作业

压力，卸下过重学业负担，重点要提升课堂质量，让校园和课堂真正

成为教学的“主阵地”。各地应在课程优化、教学改革、师资配置等

方面下功夫，用足用好有限的校园时间，充分调动广大教师积极性、

创造性，提升课堂“