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小学英语单词教学心得体会

小学英语单词教学心得体会6篇

某些事情让我们心里有了一些心得后，就很有必要写一篇心得体

会，这样我们可以养成良好的总结方法。应该怎么写才合适呢？下面

是小编精心整理的小学英语单词教学心得体会，仅供参考，欢迎大家

阅读。

小学英语单词教学心得体会1

作为一名小学英语教师，如何在此刻的岗位上发光发热，如何让

学生在有限的课堂时光里学好英语这门语言，教育教学中有太多的东

西值得我去深思，去探索。透过八年的工作实践，然后我认识到，小

学英语教学不就应只满足于对单词、句型的概念化解释和程序化分析，

那样只会使教学资料平淡、课堂气氛沉闷，使学生不能全身心地投入

到英语学习中来，使他们原有的兴趣和信心很快丧失殆尽。那么，怎

样才能做好小学英语的教学工作呢?以下是我教学过程中的几点体会和

心得：

一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。

1、在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手

势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮忙学生理解教学资料;并且在教

学过程中创设各种情景对话，透过直接的语言交流来帮忙学生建立语

感。透过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践机会，营造语言

氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。

2、英语作为一种语言，其教学就应融入必须的情境之中。可透过

课堂表演来创造必须的语言环境，给孩子营造一方自由发展、自由发

挥的天地;并且可为学生带给自主学习和交流的机会，给每位学生自我

表现和自我发展的时光和空间。

3、鼓励学生透过参与体验、实践、合作、探索等方式，发展听、

说、读、写的综合潜力和整体素质。要求学生在学校见到老师、同学，

用英语打招呼;在英语课堂，尽可能用英语进行交流;然后在课外，也要

鼓励孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节，

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让学习成为生活的一部分，让生活成为学习的延续。

4、反馈信息、即时巩固。英语的听、说训练必须要做到反馈及时。

在教学中，学生对刚学的资料记忆犹新，印象深刻，但若不及时巩固，

不仅仅会很快遗忘，而且会使学生在听、说中的错误与偏差得不到及

时纠正，以至构成错误的思维定势和语言习惯。

二、关注学生情感，创造宽松、民主、和谐的教学氛围。

1、尊重每个学生，鼓励他们用心尝试，及时发现他们的进步并给

予相应的表扬，然后保护他们的自尊心和用心性。

2、创设各种合作学习活动，促进学生互相学习、互相帮忙、体验

成功、合作发展。

3、关注后进生和性格内向的学生，尽可能为他们带给正确表现自

我的机会，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。

4、建立融洽的师生关系，经常和学生一齐交流和探索，了解学生

所想所需，然后做到教学相长。

三、加强学习方法指导，帮忙学生学会学习。

1、用心创造条件，让每个学生都参与到学习活动中来。

2、结合语言情境，让学生透过实践和运用来深化学习。

3、进行自我评价，根据各自的不一样状况进行查漏补缺。

四、实行激励评价，使学生树立学习英语的信心。

1、注重教师的客观性评价，对学生学习过程中的点滴进步给予及

时的肯定和激励。

2、重视学生的主观性评价，让学生透过分析，透过比较，认识自

我的优势和不足，然后明确努力的方向。

小学英语教学的目标是要透过听、说、读、