第7课 多元文化 多样魅力 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

第7课多元文化多样魅力第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

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教材分析

本节课选自道德与法治六年级下册统编版第7课《多元文化多样魅力》。教材通过介绍世界各地不同的文化特色，旨在培养学生尊重、包容多元文化的价值观。本章节紧密联系学生实际生活，以我国丰富多彩的民族文化为切入点，引导学生认识世界文化的多样性，感受各种文化的独特魅力，激发学生对人类文明成就的敬畏之心，同时培养学生的国家认同感和全球意识。教学内容深入浅出，符合六年级学生的认知水平。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：增强文化意识，尊重并理解不同文化背景下的多样性和差异性；提升交流互鉴能力，通过了解世界多元文化，促进国际视野与跨文化交流；培养开放心态，学会在多元文化环境中欣赏、包容和尊重他人；加强国家认同，理解我国民族文化的重要性，树立正确的历史观、民族观和国家观。通过本节课的学习，引导学生将文化认知转化为实际行动，为构建和谐共生的社会贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解世界文化的多样性：强调不同国家和地区文化的独特性，以及各种文化相互交融、共同发展的现状。

-尊重和包容文化差异：通过具体案例，让学生认识到尊重他人文化的重要性，学会在日常生活中体现这一价值观。

-民族文化认同感：结合我国丰富多样的民族文化，培养学生对我国传统文化的自豪感和传承意识。

2.教学难点

-文化差异的理解：六年级学生已有一定的文化认知，但深入理解文化差异背后的原因和内涵存在难度，需通过实例分析帮助学生把握。

-文化尊重的实践：尊重文化差异不仅是观念上的认同，更是行动上的体现。如何将尊重文化差异的理念转化为实际行为，是学生在学习过程中的一个难点。

-民族文化传承意识：培养学生对我国民族文化的认同感，并在此基础上激发他们传承和弘扬民族文化的责任感，需要教师通过生动、具体的教学活动来实现。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备好本节课所需的道德与法治教材，确保人手一本，方便学生随时查阅。

2.辅助材料：搜集并整理与多元文化相关的图片、视频和图表，包括各国风土人情、民族服饰、节日习俗等，以丰富课堂教学内容，增强学生的直观感受。

3.教室布置：在教室内设置分组讨论区，便于学生进行互动交流。同时，布置展示区，用于展示学生搜集到的各类文化资料，激发学生的学习兴趣。

4.互动工具：准备白板、马克笔等教学工具，方便教师展示关键信息，指导学生进行思考和讨论。

教学过程

第一环节：导入新课（5分钟）

1.教师活动：同学们，大家好！在上一节课中，我们了解了世界各地的基本风貌，感受到了不同国家的风土人情。今天，我们将进一步学习《多元文化多样魅力》，探讨如何尊重和理解各种文化差异。（出示课题）

2.学生活动：学生齐声朗读课题，思考课题的含义。

第二环节：自主学习（15分钟）

1.教师活动：请同学们翻到教材第7课，阅读“多彩的世界”部分，了解世界各地的文化特色。

2.学生活动：学生自主阅读教材，记录关键信息。

3.教师活动：提问学生，了解他们对教材内容的理解。

第三环节：课堂探究（20分钟）

1.教师活动：请同学们分组讨论，结合教材内容和自己的生活经验，探讨以下问题：

a.你认为什么是文化？

b.为什么要尊重文化差异？

c.你身边有哪些体现文化差异的例子？

2.学生活动：学生分组讨论，分享自己的观点和经历。

3.教师活动：邀请各小组代表发言，总结讨论成果。

第四环节：案例分析（15分钟）

1.教师活动：向学生展示一个关于文化差异的案例，如中外饮食习惯的差异、节日庆祝方式的差异等。

2.学生活动：学生分析案例中存在的文化差异，思考如何尊重和包容这些差异。

3.教师活动：引导学生总结案例分析的启示，强调尊重文化差异的重要性。

第五环节：互动游戏（15分钟）

1.教师活动：组织学生进行“文化知识大比拼”游戏，测试学生对世界各地文化知识的了解。

2.学生活动：学生积极参与游戏，展示自己的文化知识。

3.教师活动：对学生的表现给予肯定，总结游戏过程中的亮点和不足。

第六环节：课堂小结（5分钟）

1.教师活动：回顾本节课的学习内容，强调尊重文化差异的重要性。

2.学生活动：学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

第七环节：课后作业（课后自主完成）

1.教师活动：布置课后作业，要求学生结合教材内容，采访家人或朋友，了解他们的文化观念和经历。

2.学生活动：学生课后完成作业，为下一节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《世界文化多样性宣言》及相关的文化多样性介绍书籍，帮助学生更深入地理解文化多样性的概念及其重要性。

-视频资料：选