课堂教学美的价值及其创造.pdfVIP

课堂教学美的价值及其创造

近年来，随着信息技术的飞跃发展以及在线教育的兴起，课堂教学

对于学生和教师的吸引力不如以往，而课堂教学的美学价值却是无法替

代的。本文将探讨课堂教学美的定义及其价值，并探究如何创造出美的

课堂教学环境。

一、课堂教学美的定义

课堂教学美是指在课堂教学过程中，教师和学生共同创造的美丽

谐的氛围。具体来说，它表现在以下方面：

1.空间美：课堂教学环境的空间元素要符合人体工程学的原理，要

考虑视觉、听觉等多种因素，使学生在空间上感到宽敞、明亮、舒适。

合理布置的教具、墙壁上的图画以及清洁整洁的环境都是营造空间美的

重要因素。

2.语言美：教师的语言应该准确、整洁、富有感染力，能够引导学

生思考与探究，带给学生精神上的愉悦。同时，学生也应该注意用文明

的语言进行表达，避免出现口头污染和差异化情绪的个人攻击等，为课

堂语言美做出积极贡献。

3.行为美：教师的行为应该具有亲切、自然、规范、恰当等特点，

给学生留下良好的示范，并且不会干扰课程的进行，如嚼口香糖、上网

等均会影响到课堂教学美的体验。

4.团体美：学生要营造合作、和谐的集体氛围，彼此关心、支持，

并且避免课堂内不良的竞争和攻击等情况，带来课堂团体美的感受。

二、课堂教学美的价值

课堂教学美能够极大的提高学习效率和提高学生的课堂参与度。具

体来说，它呈现于以下几个方面：

1.学生受到的积极影响：课堂教学美能够让学生觉得在安全、优美

的环境中，不仅提高了学生的学习兴趣，而且也导致更好的探究能力。

这将带来更有效的知识吸收，并在行为上表现为更优秀的团队合作能力。

2.教师受到的推动：课堂教学美能够增强教师自信和创造力，激发

其发现和解决问题的能力，从而为可根据学生需要的教学风格和风格提

供更多灵活性，更好的适应自身所授课程的特征。

三、创造课堂教学美的方法

如何创造课堂教学美的环境，需要涉及多个方面的因素。这里我们

简单介绍一下：

1.提前做好安排：让教室在课前已经整洁，桌椅等配件整齐摆放，

为教师们的授课做好提前准备。

2.使用适当的多媒体工具：使用适当的多媒体工具可以使课堂更加

生动有趣，引起学生的兴趣。

3.注重互动：教师和学生的互动是一个良好课堂氛围的重要因素之

一，开放性的讨论、问答环节可以使得课堂变得更加动感。

4.鼓舞学生创造力：通过鼓励学生们参与到课堂文化创作中，如通

过举办课堂摄影比赛来推动学生们的创意思维。

5.使用课堂教具：使用不同种类的教学工具，如素材、模型甚至是

音频效果，都能为课堂增加互动性和成为学生们记住相关学习内容提供

帮助。

综上，课堂教学美尽管是个细微的概念，它却有着深刻的影响。教

师和学生的共同努力，通过课堂教学美的创造，不仅可以促进学生的进

步，激发教师的入门和可能性，更创造出积极向上、有益灵活、愉悦塑

造的语言和行为氛围。