通过培训提升幼儿教师教育机器人教学的自我效能感与技术接受度的实践研究.pdf

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摘要

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信息技术的迅速发展为教育领域带来了前所未有的机遇,也革新了学前教

育的内容和教师的教学方式。近些年,我国非常注重提高学生的信息素养,并

努力将编程教育整合到学校的课程中,教育机器人作为开展编程教育的有利工

具,其在融入幼儿园的过程中面临着许多阻力,阻力之一是教师没有正确认识

到教育机器人的益处,对自己能否利用机器人技术感到怀疑。为了促进教育机

器人融入幼儿园教育实践,我们需要帮助教师消除顾虑,提升教学自信,并正

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