摘要
摘要
信息技术的迅速发展为教育领域带来了前所未有的机遇,也革新了学前教
育的内容和教师的教学方式。近些年,我国非常注重提高学生的信息素养,并
努力将编程教育整合到学校的课程中,教育机器人作为开展编程教育的有利工
具,其在融入幼儿园的过程中面临着许多阻力,阻力之一是教师没有正确认识
到教育机器人的益处,对自己能否利用机器人技术感到怀疑。为了促进教育机
器人融入幼儿园教育实践,我们需要帮助教师消除顾虑,提升教学自信,并正
视
摘要
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信息技术的迅速发展为教育领域带来了前所未有的机遇,也革新了学前教
育的内容和教师的教学方式。近些年,我国非常注重提高学生的信息素养,并
努力将编程教育整合到学校的课程中,教育机器人作为开展编程教育的有利工
具,其在融入幼儿园的过程中面临着许多阻力,阻力之一是教师没有正确认识
到教育机器人的益处,对自己能否利用机器人技术感到怀疑。为了促进教育机
器人融入幼儿园教育实践,我们需要帮助教师消除顾虑,提升教学自信,并正
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