山西省晋中市平遥县二中2022-2023学年高二5月月考语文试题(含解析).pdf

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山西省晋中市平遥县二中2022-2023学年高二5月月考语文

试题

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学校姓名：班级：考号：

一、非连续性文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

美国学者理查德·利汉在其所著的《文学中的城市》中认为，城市建设和文学文本

之间，有着不可分割的联系。“因而，阅读城市也就成了另一种方式的文本阅读。这种

阅读还关系到理智的以及文化的历史：它既丰富了城市本身，也丰富了城市被文学想象

所描述的方式。”在某种程度上，我们所极力理解并欣然接受的“”“上海”或“长

安”，同样也是城市历史与文学想象的混合物。

并不是只有“通过城市的社会经济的研究”，才能揭示城市发展的规律性的东西。

除了讨论都市人口增长的曲线，或者供水及排污系统的设计，在拥挤的人群中漫步，观

察这座城市及其所代表的意识形态，在平淡的日常生活中保留想象与质疑的权利，同样

可以帮助我们进入城市。研究城市，不是纯粹的研究城市的史地或经济，而是城与人的

关系，兼及“历史”与“文学”。

文学中的城市，必须兼及作家、作品、建筑、历史、世相、风物等，在文化史与文

学史的多重视野中展开论述。如此“关注”，自然不会局限于传统的“风物记载”与“掌

故之学”，对城市形态、历史、精神的把握，需要跨学科的视野以及坚实的学术训练，

因此，希望综合学者的严谨、文人的温情以及旅行者好奇的目光，关注、体贴、描述、

发掘自己感兴趣的“这一个”城市，诸如抗战中的重庆与昆明，具体而微的成都杜甫草

堂。

城市文学研究必须把“记忆”与“想象”带进来，这样，这座城市才有生气，才可

能真正“活起来”，只有斑驳的百姓家，只有来去匆匆的燕子，还不够，还必须把“旧

时王谢”的历史记忆带进来，这个画面才完整，才有意义，把人的主观情感以及想象力

带入都市研究，这个时候，城市才有了喜怒哀乐，才可能既古老又新鲜。当我们努力用

文字、用图像、用文化记忆来表现或阐释这座城市的前世与今生时，这座城市的精灵，

便得以生生不息地延续下去。“驰骋想象”，这个让历史学家深感头痛的话题，很可能

在文化史家那里如鱼得水。那些诸多解读关于北京的“不实之辞”，却可能意味无穷。

因为关于城市的“集体记忆”，不管虚实真假，同样值得尊重。

（摘编自陈平原《文学的都市与都市的文学》有删改）

试卷第1页，共10页

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材料二：

城市文学研究，有一个学科归属问题亟待解决。我们是将它归入传统文学研究，作

为传统文学学科的一个分支，还是将它归入城市学这门学科？对于第一种做法，我的看

法是，因为它受到了文学研究之内各种规则的制约，并且缺乏一种对等相通的经验上的

把握，所以很难真正进入到文学价值评判领域，也难以与其他学科发生对话关系。一种

针对城市文学的外部研究可能要更为有效，因为它的视野更大，也能够在时代精神的符

号表征与文学形式之间看出隐秘的联系。城市学范