统编版语文三年级下册-25 慢性子裁缝和急性子顾客-教学课件(多篇).pptxVIP

亲爱的同学们：你们一定都很喜欢有趣的故事。那曲折动人的情节，个性鲜明的人物，以及带给我们的启示，都深深吸引着我们。今天就让我们走进第八单元，开启我们的趣味故事会。

◎了解故事的主要内容，复述故事。◎根据提示，展开想象，尝试编童话故事。慢性子裁缝和急性子顾客方帽子店漏枣核

趣味故事会了解故事走进人物收集线索明故事情节了解细节说吃惊之处收拾行装出发去影音馆看光影故事分享有趣发现任务二：帽子店里讲故事任务三：“漏”下的光影故事任务一：裁缝店里学复述任务四：一波三折趣讲故事“漏”的故事我复述做好准备出发去裁缝店借助表格学习复述方帽子故事我来讲做好准备乘坐时光机走进人物了解故事复述故事趣味续编

慢性子裁缝和急性子顾客语文三年级下册25第二课时第一课时

任务：裁缝店里学复述

做好准备出发去裁缝店第一课时

箱子xiānɡ夸奖kuā歪头wāi承认chénɡ衬衫袖子xiùchènshān负责fù泄气xiè手艺yì准备词语我会认1

fenɡ缝fénɡfènɡ多音字我会读缝隙裂缝缝补缝衣服裁缝

从两个相对的方面加压力，使物体受钳而不动。双层的（衣被等）。夹jiájiā夹菜文件夹夹袄夹被

性卷货夹夸务衬衫负责艺算点击生字观看生字视频准备生字我会写2

juǎn点撇呼应，两横上短下长。第五笔长撇在竖中线上起笔，撇和捺要舒展，盖住下部的“?”。书写指导

jiá两横上短下长。第五笔竖撇，从竖中线起笔，在与第四笔横交叉后向左下方撇出，第六笔捺要舒展，收笔与撇基本齐平。

shān衣字旁的第一笔点靠右，在横撇的折角上方，竖与横撇相接于横中线。右边三撇间距均匀，最后一撇长。

zé上半部分三横间隔均匀、紧凑，末横最长；下半部分“贝”稍窄。

朗读课文，想想故事是按照什么顺序呈现的。准备顺序要理清3时间顺序

圈画顾客在这几天中提出的要求及裁缝的反应，完成下列表格。时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的反应第一天??第二天??第三天??又过了一天??准备内容要知道4

时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的反应第一天??第二天??第三天??又过了一天??想做一件棉袄改成夹袄改成短袖衬衫改成春装还没开始裁料呢为您服务，没说的好办得很，没问题说服顾客，明年冬天做好

恭喜你做好了准备，快出发去裁缝店吧！

了解故事走近人物

分角色朗读第1-13自然段，想想：从哪些地方可以看出顾客性子“急”？从哪些地方可以看出裁缝性子“慢”？第一天

急性子自读第2自然段，抓住关键词和标点，感受顾客性子急。

短短一句话分两次说，可见裁缝是慢性子。

动作描写顾客性子很急

面对急性子的顾客，慢性子裁缝是什么反应呢？裁缝在说服顾客

读懂了裁缝的话中之意，你觉得裁缝如何？裁缝很聪明。他了解顾客的特点，所以指出顾客找其他裁缝做衣服的话会被人笑话。裁缝说话很有技巧。用“人家笑话您”“我决不会笑话您”这两种结果来作比较，目的让顾客知道他是最合适的人选。

揣摩人物性格，结合动作、语气，复述第一天发生的故事。我想做件棉袄。……请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……明年冬天。

慢性子裁缝和急性子顾客语文三年级下册25第二课时

第二天分角色朗读14-16自然段，想一想：1.第二天急性子顾客有什么要求？2.慢性子裁缝是怎样应对的？顾客急性子

我不做棉袄了！等到明年冬天，时间实在太长啦。把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。不要棉花了，行啊。为您服务，没说的！揣摩人物性格，结合动作、语气，复述第二天发生的故事。

自由朗读17-19自然段，想一想：1.第三天急性子顾客有什么要求？2.慢性子裁缝是怎样应对的？第三天顾客急性子

师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。揣摩人物性格，结合动作、语气，复述第三天发生的故事。

分角色朗读剩下的自然段，想一想：第四天急性子顾客有什么要求？慢性子裁缝是怎样应对的？又过了一天

“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！”此时这位顾客会说些什么呢？什么？你居然连料子还没有裁！那你还给我说剪袖子接袖子干嘛？照你这样我什么时候才能穿上新衣服啊？我再也不要在你这做衣服了！

怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么？接上去的袖子多难看啊。对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。揣摩人物性格，结合动作、语气，复述第四天发生的故事。

亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿