8.25经济和社会生活的变化教学设计 2024-2025学年历史部编版八年级上册.docx

8.25经济和社会生活的变化教学设计2024-2025学年历史部编版八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.25经济和社会生活的变化教学设计2024-2025学年历史部编版八年级上册

课程基本信息

1.课程名称：经济和社会生活的变化

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年8月25日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提高史料实证素养，通过分析历史资料，了解经济和社会生活的变化。

2.培养时空观念，掌握我国经济和社会生活变化的时间节点和地域特点。

3.增强历史解释能力，理解经济和社会生活变化的原因和影响。

4.提升批判性思维，对历史事件进行客观评价，形成自己的见解。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握我国改革开放以来经济和社会生活的主要变化。

-理解经济体制改革的原因、过程和影响。

-了解社会体制改革的主要内容及其对现实生活的影响。

-分析经济和社会生活变化对人们生活方式的改变。

2.教学难点：

-经济体制改革中农村经济体制改革的实质和作用。

-社会体制改革中教育、医疗、住房等改革的具体内容和影响。

-经济和社会生活变化对不同群体（如农民、工人、知识分子等）的影响。

-分析经济和社会生活变化背后的深层次原因和未来发展趋势。

举例说明：

对于教学重点中的第一条，教师可以通过展示我国改革开放以来GDP、人均收入等经济指标的变化图表，让学生直观地了解经济和社会生活的变化。对于教学难点中的第一条，教师可以详细讲解农村经济体制改革的过程，如家庭联产承包责任制的实施，以及这一改革对农民收入和生活水平的影响。

教学方法与手段

1.教学方法：

-案例分析法：通过分析具体的经济和社会生活变化案例，让学生深入了解改革的过程和影响。

-小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的合作能力和历史解释能力。

-对比分析法：引导学生对比不同历史时期经济和社会生活的差异，提高学生的时空观念。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用多媒体课件展示历史资料、图片、视频等，增强课堂教学的趣味性和生动性。

-在线教学平台：利用教学软件进行在线教学，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习。

-虚拟现实技术：通过虚拟现实设备，让学生身临其境地体验历史事件，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段反映我国改革开放以来经济和社会生活变化的短视频，让学生直观感受变革的历程。

问题提出：引导学生思考：“改革开放以来，我国经济和社会生活发生了哪些变化？”

学生回答：引导学生回顾课本所学，概括我国经济和社会生活的变化。

2.讲授新课（20分钟）

a)经济体制改革（6分钟）

-讲解农村经济体制改革的实质和作用。

-分析城市经济体制改革的原因和过程。

-阐述经济体制改革对人们生活方式的影响。

b)社会体制改革（6分钟）

-介绍教育、医疗、住房等改革的具体内容和影响。

-分析社会体制改革对提高人民生活水平的意义。

c)经济和社会生活变化的原因和影响（8分钟）

-讲解经济和社会生活变化背后的深层次原因。

-分析经济和社会生活变化对不同群体的影响。

3.巩固练习（5分钟）

练习题设计：围绕本节课的重难点，设计一些填空题、选择题和简答题，让学生在课堂上完成。

学生练习：学生独立完成练习题，巩固对新知识的理解和掌握。

答案讲解：教师对练习题进行讲解，解答学生的疑问。

4.课堂提问（5分钟）

问题设计：针对本节课的内容，设计一些开放性问题，引导学生深入思考。

学生回答：学生主动参与讨论，表达自己的观点。

教师点评：对学生的回答进行点评，给予肯定和指导。

5.总结与拓展（5分钟）

本节课小结：引导学生回顾本节课所学内容，总结经济和社会生活的变化。

核心素养拓展：引导学生关注经济和社会生活的变化，培养学生的社会责任感。

布置作业：布置一些与本节课相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动，激发学生的学习兴趣和主动性。通过多样化的教学方法和手段，提高教学效果和效率。

拓展与延伸

1.推荐阅读材料：

-《改革开放以来中国的经济发展与社会变迁》

-《中国社会的转型与变革》

-《中国经济体制改革的历史与实践》

-《中国社会保障制度的改革与发展》

-《中国人的生活方式变迁》

这些材料可以帮助学生更深入地了解我国经济和社会生活的变化，以及这些变化背后的原因和影响。

2.课后自主学习任务：

-研究我国近年来的经济发展状况，分析其对人民生活水平的影响。

-调查身边的人们对经济和社会生活变化的认识和看法。