福建省2024九年级历史下册第3单元第一次世界大战和战后初期的世界第12课亚非拉民族民主运动的高涨课件新人教版.pdfVIP

第三单元第一次世界大战

和战后初期的世界

第12课亚非拉民族民主运动的高涨

1.“真正的民主，即民众自治，永远不能通过虚伪和暴

力的手段来实现。”上述主张最有可能出自(C)

A.林肯B.章西女王

C.甘地D.卡斯特罗

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2.“世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的方法。我为

印度独特的方式而骄傲，它教会世人如何摆脱暴力

引起的混乱。”材料中“独特的方式”指的是(C)

A.墨西哥卡德纳斯改革

B.印度民族大起义

C.印度非暴力不合作运动

D.埃及华夫脱运动

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3.“由于甘地倡导非暴力不合作运动，英国殖民政府束

手无策。孟买16家工厂关闭，政府货物税收减少

70??”由此可知，甘地的非暴力不合作运动(B)

A.动员了广大人民群众

B.打击了英国的殖民统治

C.增强了印度人民的民族自信心

D.使国民经济遭受沉重打击

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4.1933年，甘地创办《哈里真》周刊，此周刊将关注点放在人

民生活问题上，为社会下层民众争取权利。此后的九个月里

甘地巡游印度，发起运动。为了响应他的号召，印度人民纷

纷罢工、罢市、举行集会游行。这反映了甘地(D)

A.使印度民族工业快速发展

B.促进印度民众的真正觉醒

C.赢得社会各界的一致支持

D.为印度民族独立作出贡献返回

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5.1918年，埃及资产阶级民族运动领袖率众向英国殖

民当局提出英军撤离埃及、准许埃及完全独立的要

求，并组织代表团准备到伦敦同英国政府谈判。这

位“领袖”是(C)

A.卡德纳斯B.纳赛尔

C.扎格鲁尔D.甘地

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6.1919年，殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，激起了

埃及人民的反英斗争，埃及出现了和平示威和武

装起义，规模逐渐扩大。材料描述的是华夫脱运

动的(B)

A.背景B.过程C.结果D.意义

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7.20世纪30年代，墨西