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青少年心理健康教育

课程形成性作业

第一次形成性考核任务

总分：

考核任务形式：第1-2章阶段性学习测试题

题型：单项选择题、判断正误题、简答题、论述题。

一、单项选择题(请将正确答案的字母序号填入括号中，每题2分，共20分)

1.以下对青少年期个体发展的描述错误的是(D)。

A.生理发育的第二个高峰期B.高级思维能力开始出现

C.逐步向新的社会角色过渡D.辩证思维高度发展

2.根据心理学家埃里克森的心理社会发展阶段观点，青少年时期的主要任务是(

)

A.自我的成长与完善B.自我接纳

C.自我认同D.自我控制

3.以下对心理健康内涵的描述正确的是(A)

A.心理健康不等于没有心理问题

B.没有心理疾病的人就是心理健康的人

C.心理健康是一种静态的平衡，不会发生明显变化

D.心理健康的人会坚持“超道德”观念

4.以下关于强迫症的描述，错误的是(C)

A.强迫症有不同的表现形式，强迫观念、强迫意向和强迫动作

B.强迫性回忆、强迫性疑虑和强迫联想都属于强迫观念

C.锁好门又返回去检查、反复思考或掂量某一问题即是强迫症

D.强迫洗涤、强迫检查、强迫性仪式动作都属于强迫行为

5.以下哪项不扈于自我意识的形式?(D)

1

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A.自我认识B.自我接纳

C.自我体验D.自我调控

6.以下关于自我、本我、超我的描述，错误的是(B)

A.本我是与生俱来的，由先天的本能、原始的欲望组成，遵循“快乐原则”

B.自我是个体理性的部分，信奉道德原则

C.超我是个体良知的部分，依据社会的道德、法律、伦理等原则

D.本我、自我、超我之间相互补充，相互对立。健康个人身上，三者在自我的

调和下达到一个平衡状态

7.以下关于自我意识内容的描述，错误的是(C)

A.现实自我是个体对自身目前真实状态的整体认识、体验和评价

B.理想自我是个体希望达到的自我状态水平，即我将来想成为什么样的人

C.理想自我与现实自我之间差距的鸿沟是不可跨越的

D.不合理的理想自我会使人迷失自我

8.以下关于青少年自我意识发展特点的描述，错误的是(B)

A.独立意识越来越强，喜欢表达自己的观点与看法

B.自尊心越来越强，经常产生强烈的挫折感

C.对身体格外关注，对身体的自我满意度较低

D.自我意识发展稳定性较低，经常处于矛盾状态

9.以下关于自卑心理的克服方法，错误的是(D)

A.进行积极的心理暗示

B.大胆表现自己

C.确定合理的目标，积极面对挫折

D.反思自己是否有做得不好的地方

10.对青少年来说，最重要的人际关系是(A)

A.同伴关系B.师生关系

C.亲了关系D.亲戚关系