人教版历史七年级 双减分层书面作业设计案例 第二单元 夏商周时期 早期国家与社会变革 单元复习(2).pdf

人教版历史七年级双减分层书面作业设计案例第二单元夏商周时期早期国家与社会变革单元复习(2)--第1页

第二单元

夏商周时期：早第二单元复习（二）

单元名称课题节次第16周

期国家与社会变

第二课时

革

作业类型作业内容设计意图和题目来源

1.下图为春秋战车复原图。战车自商代晚期崛起，春

秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战

车。随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，为了意图：本题体现了第二个层次

适应山地作战的需要，各诸侯国不断增加徒兵数量，学业水平要求，初步学会在具

步兵逐渐成为军队主体。战车的兴衰直接反映了当时体的时空条件下对历史事物进

行考察，提高对历史的理解能

力，初步具有分析历史问题的

能力；考查学生“历史解

释”的学科核心素养。

来源：选自《知识与能力训

A.经济的发展练》第6课基础训练选择题

B.战争的需要14

C.运输的需求

D.社会的安定

基础性意图：本题体现了第二个层次

作业学业水平要求，了解中国历史

（必做）

的重要事件，初步学会在具体

2.战国后期，落后的秦国一跃成为“七雄”中最富强

的时空条件下对历史事物进行

的国家，主要得益于考察，提高对历史的理解能

A.管仲改革B.“尊王攘夷”力，初步具有分析历史问题的

C.商鞅变法D.百家争鸣能力；考查学生“历史解

释”的学科核心素养。

来源：选自《知识与能力训

练》第7课基础训练选择题5

3.根据史书记载，西周初年的诸侯国有800多个，到意图：本题体现了第三个层次