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《民间美术》教案

章节

第一章民间美术概述

学时

4学时

教学目的

了解民间美术的发展概况、价值，增强对民间美术的兴趣，把传承发展民间美术作为义不容辞的责任和义务。

课程重点

民间美术的概念、分类，

民间美术与其他文化的关系，

民间美术研究的发展，

民间美术的价值。

课程难点

民间美术与其他文化的关系。

教学方法

在教学中采用PowerPoint课件和视频播放结合，通过启发式、探究式教学，促进学生积极思考，从而培养学生的分析问题能力和联想能力。

教学手段

多媒体

教学

过程

设计

●导入新课

●讲授本章内容

一、民间美术的概念，与其他美术的区分。

二、详细讲解民间美术与其他美术的关系。

三、研究民间美术有何价值，其将来的研究思路如何。

总结本章重点

作业与思考题

讨论题：民间美术有哪些价值？对专业学科有哪些帮助？

章节

第二章民间美术的特征

学时

2学时

教学目的

了解民间美术的造型特征、色彩观

把握民间美术的总体特征

课程重点

民间美术的造型特征

民间美术的色彩观

民间美术的总体特征

课程难点

圆满性的造型特征

阴阳五行的色彩观

教学方法

在教学中采用PowerPoint课件，通过启发式、探究式教学，促进学生积极思考，从而培养学生的分析问题能力和逻辑思维能力。

教学手段

多媒体

教学

过程

设计

●导入新课

●讲授本章内容

举例分析说明造型特征

生命信仰色彩观，吉祥如意色彩观

讲述阴阳五行与民间美术色彩观的联系

四、民间美术的总体特征

总结本章重点

作业与思考题

民间美术的造型特征和色彩观对你有何启发？

章节

第三章剪纸

学时

4学时

教学目的

对剪纸的发展脉络、表现形式有一个基础的认识，

了解剪纸与当地文化的关系，

发掘当地有价值的民间文化，

进一步把剪纸的应用与平面美术相结合。

课程重点

剪纸的历史、制作工具和材料、表现方式、题材内容、种类、地域特征，剪纸的文化意义与审美特征。

课程难点

剪纸的地域特征

剪纸的制作

教学方法

在教学中采用PowerPoint课件，通过启发式、探究式教学，促进学生积极思考，从而培养学生的分析问题能力和逻辑思维能力。采用理论与实践结合的方法，让学生进行剪纸实践。

教学手段

多媒体

教学

过程

设计

●导入新课

●讲授本章内容

剪纸的历史渊源

剪纸的制作与表现

剪纸的种类

四、剪纸的地域特色

五、剪纸的文化意义与审美特征

总结本章重点

作业与思考题

用剪或刻的方式制作一幅剪纸作品

写一篇1000字左右的关于民间剪纸的赏析文章

章节

第四章木版年画

学时

4学时

教学目的

对木版年画的历史有一定的认识，

了解木版年画与当地文化的关系，

发掘有价值的民间文化资源，

把木板年画的应用与平面美术结合起来。

课程重点

木版年画的定义及历史、体裁形式、制作工艺、题材品类、各地木版年画的发展状况，文化意义与审美价值。

课程难点

各地木版年画的发展状况，文化意义与审美价值。

教学方法

在教学中采用PowerPoint课件与视频播放相结合的方法，通过启发式、探究式教学，促进学生积极思考，从而培养学生的分析问题能力和逻辑思维能力。

教学手段

多媒体

教学

过程

设计

●导入新课

●讲授本章内容

一、定义及历史

二、体裁形式和题材分类

三、制作工艺

四、主要产地及风格

五、文化意义与审美价值

总结本章重点

作业与思考题

1、写一篇1000字左右的关于木版年画的赏析文章。

章节

第五章皮影

学时

4学时

教学目的

了解皮影的造型特征、制作工艺，

掌握皮影艺术产生的社会背景及审美特征。

课程重点

皮影的历史、造型特征、制作工艺、流派、特征、文化意义和审美价值。

课程难点

皮影的流派特征

教学方法

在教学中采用PowerPoint课件和视频播放相结合的方法，通过启发式、探究式教学，促进学生积极思考，从而培养学生的分析问题能力和逻辑思维能力。

教学手段

多媒体

教学

过程

设计

●导入新课

●讲授本章内容

一、皮影的历史

二、皮影的造型设计及特征

三、皮影的制作工艺

四、皮影的流派特征

五、皮影的文化意义及价值

总结本章重点

作业与思考题

以陕西、晋南、唐山、陇东为例谈谈皮影的主要流派及特征。

章节

第六章雕塑

学时

4学时

教学目的

了解雕塑的历史

掌握民间雕塑的造型、装饰特点、及审美特征。

课程重点

雕塑的历史

石雕、竹雕、木雕、泥塑、面塑等民间雕塑主要门类的艺术特点和发展状况。

课程难点

石雕、竹雕、木雕、泥塑、面塑等民间雕塑主要门类的艺术特点和发展状况。

教学方法

在教学中采用PowerPoint课件，通过启发式、探究式教学，促进学生积极思考，从而培养学生的分析