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小学英语国培心得体会范文4篇

小学英语国培心得体会范文1

作为一名东村学校英语教师,我有幸参加了20__年国培。这

是一个难得的学习机会,这次培训给我留下了深刻的印象。我的

感觉都很充实,因为面对不同风格的专家、教授、名师,听到不

同类型的讲座,感受到思想火花的冲击。众多的新理念、新知识

扑面而来,令人耳目一新。

小学阶段是英语教学的起始阶段,应该重视爱好和交际意识

的培养,学生们对活泼新奇的教学形式表现了极大的热情和求知

欲望,因此我们应该创建更加有效的课堂教学模式以提高英语教

学质量。本次培训使我深刻地认识到,小学英语的教学与传统小

学英语教学最大的不同在于课堂中注重交流,注重互动,畅所欲

言,营造一个轻松、活泼的课堂氛围。

一、培养兴趣,提高积极性

我们要给孩子创造一个良好的语言环境,让学生在班级内部

能多用用英语进行对话。同时,作为教师都知道,兴趣是学好每

一门知识的最好的老师,培养学生的兴趣,就等于将学生领进了

这门知识的大门。为此,我们在日常的课堂教学中应该以培养学

生的学习兴趣。

二、善用教学资源,营造乐学氛围

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英文儿歌的特点是旋律活泼优美,歌词简单,学生在欣赏的

过程中会不由自主地歌唱。这样,不仅可以提高学生的听说能力,

而且可以极大提高学生的语感。因此在教学过程中,可以经常播

放一些英文歌曲。把单词带进一首旋律优美的歌曲中,使学生听

得兴致勃勃,唱得乐此不疲,这样学生在玩中学,兴趣高自然也

把新词记住了。

三、认真组织课堂活动是课堂教学的保障

要上好英语课,教师在课前必须要进行大量、细致的准备工

作,才能在课堂上组织好学生和学生,学生和教师多方的互动活

动。努力创造与学生生活实际想接近的情景,让学生在活动中大

声的用英语说话,在学生的说中不断熟练英语的发音和应用,训

练学生的听说能力。使学生在语言环境中使用、学好英语。教师

还要充分利用教材,采用对话,动手制作,形体表演和歌唱等多

种形式来展开活动,在学生学好英语的同时培养学生的学英语兴

趣。此外还要重视学生在课余时间对英语的训练,我经常开展课

外活动,让学生利用自己所学的知识相互对话,内容不限。鼓励

学生课下用英语相互打招呼和作一些简单的交流。

总之,这次培训使我受益匪浅,在以后的英语教学中我会认

真钻研教材,认真备课,充分利用英语资源,将信息技术与学科

很好的结合,提高自己的英语教学水平,把教育教学工作做得更

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好。

小学英语国培心得体会范文2

一、如何解决语法错误

学生在回答问题时出现语法错误是不可避免的,但如果教师

听学生讲句子还要同时惊醒纠错,或者为了尊重学生不纠正都是

不合理的。不停的纠错会削弱学生的信心,也不能培养大声说英

语的习惯。在实践中,我特意安排几位上课容易走神的同学来给

其他同学纠正,前提是等其他同学讲完,这一方法起到一举两得

作用。如果这几位同学纠正不出,我就先肯定同学所讲内容,再

集体纠正其中的错误。

二、活动时纪律太乱怎么办

语言需要多元活动进行实践,英语课活动多了,纪律就难控

制了。有的学生活动时过分活跃,大声嚷嚷,有的却躲在一边开

小差,是每次大声批评指正呢,还是干脆停止活动?根据初中学生

的年龄特点和实践,训斥和过多的管理都不会有很好的效果。所

以在分组时要精心考虑,搭配合理。在此,笔者介绍自己的分组

教学实践经验:笔者所任教的班级有43人,接班伊始对学生各个

方面进行了解,两周后笔者把他们分成7组(适合三人活动和四人

活动)。分组原则是,班级座次基本不变(便于班级管理),以环状

为基础,爱说的和文静的同学搭配、爱动的(基本都爱说)和老成

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的同学搭配,这便于培养学生的性格,按考试成绩搭配,也可以

适当地调整座次。要选好组长,要挑选负责任的,活动能力、语

言表达能力、成绩不是最好的学生担任组长(这是为了培养中坚力

量),同时安排三位容易走神的同学专门纠错,组长和纠错的同学

两周换一次,设置平时课堂活动考核,以刺激他们的上进心。经

过一个学期的磨合,每个小组都有了充分发展。比如在九

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