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数学教学学期工作总结6篇

数学教学学期工作总结篇1

一学期即将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、工作态度：

从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，变化思想，乐观探究，改革教学，收到特别好的效果。

二、课堂教学改革：

1、认真研讨业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上我乐观利用各种机会，学习教育教学新理念，乐观参加教研活动，潜心探究生本教学模式，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高本身的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些本身平常的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

2、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。亲其师，才略信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别顽皮的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的紧要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣乱分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原来孱弱的基础，渐渐得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。

3、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习情形，激励学生的学习热诚，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变动和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么本领。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

4、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

三、教学成绩：

经过老师和学生半年的共同努力，我班学生的学习热诚比以前提高了，学习习惯较以前好了，因而成绩在原来的基础上有了明显提高。

四、改进措施：

措施之一：更新教育观念，明确教育目标教育观念是老师教学中的思想意识，它决议着老师的.教育行为。

措施之二：提高老师素养，改进教学方法。

老师素养的高处与低处直接决议着课程改革的成败。老师的素养包含多方面的内容，其中与课堂教学改革紧密相关的就是老师的思想素养和业务素养。由于老师工作性质的特殊性决议了老师必需具有较高的思想素养。老师的职业道德在肯定意义上决议着老师的工作业绩。虽然提倡老师考核评估的量化，但老师的工作成绩有时很难量化。这时就更要求老师用更好的心态、更高的境界来看待本身的工作。

数学老师的业务素养包含各个方面的内容，其中重要是数学知识的深度、广度和对学校数学教材的理解掌握程度。学校数学老师要想特别好地完成教学任务，必需从肯定的高度来驾驭教材，才略深入浅出地进行教学，不至于显现和学生一个水平甚至跟不上学生的尴尬局面；也不至于显现总是在一些无足轻重的小问题上绕圈圈，而对那些关键问题一带而过的情况。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的优点，弥补本身的不足，力争取得更好的成绩。

数学教学学期工作总结篇2

本学期，我担负本校学校四（3）班的数学和科学科教学工作。一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转瞬间就到了期末，现结合本学期的教育教学情况，特作总结如下：

一、数学科教学总结

1、课前认真备课，做到因材施教

通过一学年的教学，我已经了解了数学基础不太好同学及分情形。我在教学中认真研讨教材，把握好教材的重点和难点，依据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，充分利用电子白板，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。

①降低起点，设置小台阶、拉着学生渐渐往上爬。我把每节课的内容分成几个层