人教版语文八年级上册生于忧患，死于安乐 5-课件.pptVIP

青蛙在开水里逃生

青蛙在温水里死亡;生于忧患，死于安乐;天降大任于是人也

;自读课文，说出蓝字的意思

1、舜发于畎(quǎn)亩之中，

2、傅说(yuè)举于版筑之间，

3、胶鬲(gé)举于鱼盐之中，

4、管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

5、故天将降大任于是人也，

6、必先苦其心志，劳其筋骨。

7、饿其体肤，空乏其身，

8、行拂(fú)乱其所为，

9、所以动心忍(rèn)性，

10、曾(zēng)益其所不能。

11、人恒过，然后能改，

12、困于心，衡于虑，而后作，

13、征于色，发于声，而后喻。

14、入则无法家拂(bì)士，出则无敌国外患者，国恒亡，

15、然后知生于忧患而死于安乐也。;舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。;故天将降大任于是人也，;必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，;所以动心忍性，曾益其所不能。;人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。;入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。;④然后知生于忧患，而死于安乐也。;第一段;第二段;《生于忧患，死于安乐》一文先以六个出身低微，经过种种磨炼而终于身负“大任”的显贵人物为例，说明人只有经过艰苦的磨炼，才能有所作为，才能成就大事，并由此引申，从正反两方面说明经受磨炼的益处，最后得出“生于忧患而死于安乐”的结论。由造就人才类推到治国的道理。;苦：使……痛苦劳：使……劳累

饿：使……经受饥饿空乏：使……资财缺乏

动：使……惊动忍：使……坚韧

;2．通假字。;论证方法：;韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。;爱迪生小时候一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明家。;“生于忧患，死于安乐”，你知道有哪些名句与此句意思相同？请说出两句。;学习了《生于忧患，死于安乐》，你有哪些启示？;

你知道孟子的有关故事或语录吗？;孟子语录：

;孟子名言;孟子故事

孟母三迁

;昔孟子少时，父早丧，母仉[zhang]氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，[足辟][bi,两字合一]踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔[shuo，夏历每月初一日]望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yi,拱手礼]让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。

[白话]过去孟子小时候，父亲就死了，母亲仉氏守节。居住的地方离墓地很近，孟子学了些丧葬、[足辟]踊痛哭这样的事。母亲想：“这个地方不适合孩子居住。”就离开了，将家搬到街上，离杀猪宰羊的地方很近，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。夏历每月初一这一天，官员进入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了，一一记住。孟母想：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。

“孟母三迁”的故事告诉我们,一个人的成长,要有一个健康、良好的环境。

;孟母断机杼;舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市，故/天将降大任/于是人也，必先/苦其/心志，劳其/筋骨，饿其/体肤，空乏/其身，行/拂乱/其所为，所以/动心/忍性，曾益/其所不能。

人恒过/然后能改，困于心/衡于虑/而后作；征于色/发于声/而后喻。

入/则无法家拂士，出/则无敌国外患者，国/恒亡,然后知/生于忧患/而死于安乐也。

;1、朗读课文、读准字音、节奏

2、说出重要词语的意思。

3、能准确的翻译课文。

4、根据译文背诵课文。;解释划线字词：

舜发于畎(quǎn)亩之中，傅说(yuè)举于版筑之间，胶鬲(gé)举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。饿其体肤，空乏其身，行拂(fú)乱其所为，所以

动心忍(rèn)性，曾(zēng)益其所不能。

人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后

喻。入则无法家拂(bì)士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而

死于安乐也。;舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。;故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益