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高三英语试卷分析

高三英语试卷分析篇1

一、整体状况分析

本次考试听力为20分，笔试为130分。本次考试的命题坚持了分。本次考试的命题坚持了

贴近高考，注意语言的情景性、运用性的试题设计原则，注意考查

同学的语言基础学问积累和在语境中运用语言的力量。试卷在选材上

注意题材、体裁的多样性，文章内容贴近生活、贴近实际，具有乐观

的情感态度导向，完全体现了天津卷英语学科高考的命题特点。命题

从总体上讲有较好的区分度，能反映出同学的语言运用力量，对下一

阶段高三的英语备考工作也有着正确的导向作用。

三、详细题型分析

1、听力部分整体得分较低，缘由是听力力量差，次要信息较多，

同学易受干扰。总体而言，题目较易、较浅显，听力得分率相对较高。

从主要的失分题型中，说明我们在以后的教学中不仅要进一步加强听

力训练和方法指导，培育同学的猜测和捕获关键信息，以及综合理解

语言信息的力量，还得夯实同学基础，提高同学的语言基本功，从而

提高语言理解力量。

2、单项选择：同学对语法方面力量欠缺，其主要缘由为高三同学

对语法学问有些遗忘，而有些同学干脆就始终未把握；同学尽管每天

都在背词汇，但效果较差，更不能对词汇进行深层把握。为此，在余

下的两个月时间内，我们尽量加强重点词汇的检查力度，并准时归纳

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总结各种词汇辨析，力求少失分。

3、完型填空：完型是考查同学在阅读理解的基础上对语篇、词汇、

语法的综合运用状况。从失分率高的题目可以看出，一方面，个别同

学未真正把握整个语篇含义就做题导致失分；另一方面，大部分同学

在名词和动词的词义辨析和固定搭配方面把握仍不坚固，与单选好像

有着同样的问题，今后既要强化完形答题技巧训练又要多方面搜集两

大实词的辨析与用法。

4、阅读理解：此次4篇阅读难度适中，同学在查找个别细节、目

的归纳、猜想词义、推理推断题上的力量仍旧较弱，缘由是同学不擅

长利用有效的信息进行排解和合理的推断，没有把握如何从整体上、

宏观上把握文章的脉络，明确段意，理解文章中心和的写作意***的

技巧。其它缘由：1）部分同学基础薄弱，阅读速度不够，造成阅读

时间不足，文章来不及细读。2）同学词汇量不够，造成理解难度增

大，解题正确率低。3）分析信息，处理信息力量差，无法合理分析

关键信息，提取有效信息，耗费了许多时间，结果事倍功半。4）学

问面陕窄。今后应更加注意同学读的力量的训练。

第五部分：任务型阅读

这篇任务型阅读无论是从选材还是题目的设计上来讲都是较为胜

利的，能够综合考查同学阅读中查找信息及对信息进行总结、推理以

及进行相应的变化等方面的相关力量。难度一般，题目中只有个别依

据关键词在文中相关位置直接找出答案的细节题，大部分都需要同学

对句子理解后加以适当转换的题型。

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第六部分：书面表达

本次书面表达内容话题与同学实际亲密相关，关于心理状态和对考

试的熟悉。但从阅卷的状况来看，书面表达中还存在以下几点问题：

1.要点不齐全。有点要点简单被同学遗漏或表达不清，反映第一轮

复习还不够扎实。

2.基本功不扎实，消失了许多语法错误和汉语式英语的表达方式。

更不能使用一些较高级或较简单的句法结构来提高文章的档次。

3.许多同学没有养成写好后复读检查一遍的习惯，存在着诸如主谓

全都、标点符号的低级错误。

4.连词的使用欠缺。体现在句与句，段与段之间缺少必要的连词和

高级词汇的运用，文章读起来不连贯，不流畅，条理不清楚。这也是

得不到高分的缘由之一。

除此以外，还有同学字数不够（少于100字）或者不留意大小写及

标点符号等小的细节，导致扣分较多。

三、今后复习中应留意的问题

1.加强复习以巩固所学学问。

试卷中同学的失分，很大一部分源于他们的词汇量太小，学问体系

建构不牢，不会敏捷运用所学学问等问题。我们应坚持学新，在学新

中复习旧学问，加大学问的输入量，则同学词汇量会渐减，学问体系

就不会坚固。因此，我们可以精选一些趣味性较强的泛读文章，在整

体理解文章后，挑出文章中消失的较重要又常见的词汇、词组，对其

用法进行讲解，即可复习已学学问，也可适当补充拓展。或者在进行

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专项阅读和完型训练时，在将文章作为限时训练做完后，然后再对文

中重要的词和词组的用法进行归纳总结，这样既达到训练同学阅读的

目的又可复习已有的学问。

2.狠抓词汇教学不放松。

这张试卷的一大特点就是词汇量大，