2024年学校教研活动总结（四篇）.docxVIP

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2024年学校教研活动总结

根据学期初设定的教研活动规划，我园已成功完成所有学期任务，达成了预设目标。与以往相比，我们展现出独特的特色，取得了实质性的成效，现总结如下：

一、教研活动的规范化日益增强

（一）在计划制定阶段，我们已确保了规范性。

（二）在教研活动的组织架构上，我们明确了各层级的职责，并充分调动了各层级的功能，实现了“分工不分家”的高效运作。

二、教研活动时间得到更充分的保障

本学期，我们把周六上午纳入工作日，为教研活动提供了更为充足的时间保障，从而增强了活动的连贯性和持久性，使其成为教师们不可或缺的精神养分。

三、教研活动形式多样，内容丰富多元

本学期，我们对两种新的教研形式进行了探索：“一节课两次观摩三面评”提升了教师的教育技能，对培养观察、评价和反思能力具有重要意义。“案例式教研”因其贴近实际，激发了教师们的共鸣，通过比较、交流和反思，为我们的实践提供了科学的依据。

四、教研活动效果显著，达到新高度

（一）教师参与教研的热情空前高涨，教研活动增强了团队间的互动，提升了幼儿园的整体和谐氛围，同时也激发了教师的工作热情。

（二）教师的专业能力实现了跨越式的进步，如信息技术应用、观察敏锐度、分析评价能力、写作能力等。我们围绕“主题活动”组织的教研活动，提炼出许多有价值的经验，对主题的策划和实施有了更深入的理解。

五、教研活动的反思与不足

尽管取得了显著的成果，但也存在一些不足：

（一）部分教师因周六兴趣班的安排，未能全程参与教研活动，这对他们来说是一大遗憾。

（二）我们虽然总结出许多有价值的经验，但在实际操作中的深入探讨和验证方面仍有待加强。

（三）教师在写作技能和实践经验方面表现出色，但需要进一步整合和对外交流，以实现知识的共享和提升。

以上是对本学期教研活动的总结，我们将持续改进，以期在未来取得更大的进步。

2024年学校教研活动总结（二）

我们鼓励教师自我发现并研究教育中的实际问题。观察表明，当前的独生子女在适应环境时表现出较低的能力，常常在入园时出现强烈的哭闹反应；同时，幼儿在处理冲突时往往采取攻击性行为。经过全体教师的深入探讨，我们一致认为教师应以关怀、接纳和尊重的态度与每个幼儿建立联系，确保每天与一定比例的幼儿进行交谈，以建立亲近感。此外，幼儿的交往能力需在实践中得到锻炼，因此教师应创造更多机会，促进幼儿间的互动交流。

当前，许多幼儿园过于重视知识传授，忽视了游戏在教育中的重要性，导致幼儿园的教育特色减弱，转而开设大量特长班。我们认识到游戏是幼儿成长的关键活动，特别是角色游戏，对于提升幼儿的社交能力和促进其社会化发展具有深远影响。因此，我们决定对园区设施进行重新布局，以培养幼儿的交往意识和团队合作精神，增强他们的适应能力。

我们的研究以活动中出现的实际问题为出发点，研究主体是全体教师，而非个体，我们强调的是实事求是的研究过程，这使得我们的活动深受孩子们的欢迎。在周边幼儿园入园率下降的情况下，我园的入园率和出勤率均有显著提升，甚至出现了家长在园外排队等待的现象。

面对教师在新教学模式下感到的挑战，我们充分利用园内的教育资源，组建了由园长、骨干教师、专业教师和青年教师组成的培训团队，开展互动式专题学习。我们珍视每一次市、区领导和专家来园的现场教学活动，将其视为宝贵的提升机会，园长全程参与，教师全员出席。这些活动使全园教师得以了解最新的教育动态，拓宽了视野，提升了专业素养。

2024年学校教研活动总结（三）

一、安全措施

1、幼儿园的核心任务是安全教育，因此我们坚决执行每日晨检，确保幼儿不携带危险物品入园。一旦发现异常，我们会立即采取措施，并对幼儿进行教育，同时与家长进行沟通。

2、为防止幼儿烫伤，我们的教师会协助幼儿取热水并待其冷却至适宜温度后再供幼儿饮用，并时刻提醒幼儿注意避免烫伤。

3、我们坚持每日午检，中午值班期间对幼儿加倍看护，不忽略任何午睡中的幼儿，特别是服药幼儿和体质较弱的幼儿。我们会巡视观察幼儿是否有不良的睡眠习惯或出现身体不适的情况，并及时妥善处理。

4、我们严格执行卫生安全消毒规定，确保教室每日开窗通风，保持环境清洁；保证桌椅的安全卫生；定期对玩具进行消毒；确保幼儿水杯每日清洁；并确保寝室的卫生，定期进行消毒。同时，我们会在适宜的天气条件下，协助家长或自行晾晒幼儿的被褥，以预防传染病的发生。我们严格记录考勤，确保准确无误地清点幼儿人数。

5、在户外活动时，我们会仔细检查活动场地的安全性，及时消除潜在的安全隐患，以保障幼儿的活动安全。

6、我们教育幼儿遵守秩序，如排队洗手、喝水、小便，避免插队和拥挤。同时，我们会教导幼儿在上下楼梯时保持安全，不推拉、不跳跃台阶，平稳上下，不推挤其他小朋友。

7、我们会教育幼儿提高自我保护意识，不跟随陌生人离开，不接受陌生