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创办幼儿园计划书
作者:邯郸学院教育学院2008级学前
教育本科班牛昭方、卢立红、刘亚飞、张亚楠、刘焕
目录
一、办园简介
二、当前学前教育形势及国家政策
三、硬软件配套设施
四、课程、班级具体规划
五、财务分析
六、组织管理
七、发展战略
八、竞争分析
一、办园简介
随着我国经济的迅速发展以及人们生活水平的提高,学前教育越来越来受到人
们的重视,幼儿园发展迅速,然而,城乡幼儿教育存在很大差距,在经济、文化相对
落后的农村,学前教育存在着诸多问题急需解决。为此,我们计划在乡村创办一所
拥有现代教育理念的幼儿园。
幼儿园拟建在邯郸永年县乡村的交接路口,面向周边各村适龄儿童,使其接受
正规的教育.我们以陈鹤琴的“活教育
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为理念,本着自主游戏、综合课程、愉快教育、创新教育和素质教育的原则、
强调游戏的作用,重视幼儿实践能力的培养,制定符合幼儿发展特点的教学方案,
以达到“健康成长,快乐学习”的目的。
为了使幼儿更健康的成长,我园推出“家园合作的新形式——“妈妈课堂”,
使幼儿家长了解到幼儿发展的规律和特点,给幼儿提供良好的成长空间;充分利用
农村的资源,让孩子接触大自然,体验生活;开办亲子班,增加父母与子女间的了解
与沟通;加强同其它幼教机构的交流与合作,引进先进的教学手段;建立自己的网
站和论坛,及时得到各方面的反馈.
二、当前学前教育形势及国家政策
当前,全球范围内越来越重视教育事业,学前教育是其重要的组成部分。许多
发达国家学前教育已达到较高水平,我国学前教育事业也得到一定发展,虽然我国
北京、上海等大城市学前教育水平较高,但就我国整体而言仍远远落后于发达国
家。我国目前在这方面的问题
主要表现为:城乡差距、东西差距较大;人民群众的教育理念较为落后,增大
了国家相关教育政策落实的难度;国家对其财政支持力度较小;我国学前教育科研
人员短缺;学前教育工作者缺乏高、精、尖人才。
?目前,农村学前教育存在的问题主要表现为以下几点:
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1(学前教育班少,班容量大.
目前的农村学前教育较城市仍处于较为落后的水平,虽然,近年来幼儿园数量
逐年增加,但学前教育班仍旧非常紧张,且班容量较大,不能照顾到每个幼儿的发展,
不能满足农村幼儿教育的需要。
2(管理小学化
现在农村幼儿园主要存在形式是小学附属式。作为附属式的幼儿园,仍采用小
学式管理方法。小学领导对幼教业务不熟悉,再加上对幼儿教育不够重视,造成农
村幼儿教育发展缓慢。
3(农村幼儿教师普遍素质低
农村幼儿园教师有的从小学抽调,有的由学校自主招聘,大多未经过专业培训,
缺乏专业技能。从小学抽调到幼儿园的一些教师由于缺乏相应的幼儿教育理论和方
法,在幼儿园中“保姆式”看管孩子和“小学化教育的倾向十分明显。学校为降
低教育成本,仅雇用一些低学历、低素质的教师,对幼儿教师的培训也是纸上谈兵.
农村幼儿教师中具备幼儿教师资格的少之又少,严重影响了农村幼儿园的办园质量.
4(家庭式幼儿园
在农村中的家庭式幼儿园,主要采用“保姆式”管理方式,管理方式不科学,
只是简单的教孩子们认识几个字,数几个数,而不是开发孩子们的智力、提高孩子
们的听、说、唱、
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画、写的基本素质,降低了农村幼儿教育的保教质量。
5、留守儿童教育问题日益突出
随着农村劳动力的大量剩余,外出务工人员日益增多,留守儿童大多处于无人
看管或由老人看管,他们的教育和心理健康没有受到足够的重视,这就对农村幼儿
园提出了更大的需求,也对其质量提出了更高的要求.
6(教育条件落后
农村幼儿园由于经济条件较差,造成其规模小、设施简陋.幼儿园场地狭小,
孩子们没有足够的活动空间,束缚了他们爱玩爱动的天性,限制了他们个性的发
展。部分教室昏暗潮湿,采光和通风条件较差,夏天没有空调,冬天没有暖气,无法
达到国家标准,直接影响着儿童的视力和其它方面的健康发展。
农村幼儿园硬件设施不齐全,有的幼儿园连电子琴、录音机等简单的教具都没
有,缺乏基本的游乐设施,达不到“使幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展”的教
育目的。同时在农村幼儿园中,保育工作非常落后.
7(家长教育观念落后
大部分农村家长只是停留在关心自己孩子的身体健康,给孩子创造更好
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