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5.摆的快慢
教科版科学五年级上册第三单元计量时间
欢
迎
来
到
科
学
课
堂
一起去游乐园看看吧!
观察三个摆,
摆动快慢一样吗?
摆的快慢与什么因素有关?
思考:
可能与摆绳的长短有关。
可能与摆锤
的质量有关。
1.小组讨论实验方案;
2.注意轻声细语;
3.讨论时间3分钟。
实验方案
问题:
假设:需要改变的条件:
不需要给变的条件:
我们小组设计的实验是……
一个螺母
两个螺母
三个螺母
不变条件:摆绳的长短、摆动的幅度
改变条件:摆锤的质量
实验一:探究摆的快慢与摆锤质量的关系。
实验二:探究摆的快慢与摆绳长度的关系。
短
不变条件:摆锤的质量、摆动的幅度
改变条件:摆绳的长短
中
长
实验一
探究摆的快慢与摆锤质量的关系。
实验二
探究摆的快慢与摆绳长度的关系。
锦囊妙计
摆绳长度
摆动幅度
摆绳的固定
锦囊妙计
摆绳长度
摆动幅度
摆绳的固定
锦囊妙计
摆绳长度
摆动幅度
摆绳的固定
锦囊妙计
摆绳长度
摆动幅度
摆绳的固定
1、在安装摆时,摆的上端必须固定住,不能在摆动过程中移动;
2、摆动开始时,摆绳拉直后释放,让摆小幅度地自由摆动,不能用手推动摆,摆动过程中不触碰摆;
3、每次计时30秒要尽量准确;
4、分工合作,轻声讨论。
实验注意事项
1.摆的快慢与什么因素有关?我们是怎么知道的?
2.摆的快慢与摆绳长短有什么关系?
摆的快慢与
摆锤质量无关。
摆的快慢与摆绳长度有关。
摆绳长度越长,摆得越慢,
长度越短,摆得越快。
摆的快慢与
摆绳长短有关
拓展:
钟表的摆一分钟摆动60次,
我们自己制作的摆也能这样吗?
自制摆一分钟摆动次数的数据汇总表
组号
第一次
第二次
第三次
第1组
50
50
51
第2组
45
45
45
第3组
66
66
66
第4组
30
30
30
同一个摆每分钟摆动次数是相同的,但是不同的摆每分钟摆动次数不同。
1.把细绳固定在铁架台上,下端挂一个螺母,使用量角器确定摆动幅度,让摆小幅度地自由摆动。观察摆30秒摆动的次数。
2.保持摆绳长度不变,依次增加摆锤的质量,测量不同质量的摆30秒摆动的次数。
实验一探究摆的快慢与摆锤质量的关系。
实验二探究摆的快慢与摆绳长短的关系。
1.把细绳固定在铁架台上,下端挂一个螺母,使用量角器确定摆动幅度,让摆小幅度地自由摆动。观察摆30秒摆动的次数。
2.保持摆锤数量不变,依次改变摆绳长度,测量不同质量的摆30秒摆动的次数。
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