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小学语文跨学科教学活动设计4篇

一、教学要求

1、巩固汉语拼音，提高舌尖中音、舌根音、舌面音和舌

尖后音的发音技巧。继续研究拼读音节，能较熟练、较正确地

读出音节，学会本册新出现的音节。能正确工整地抄写音节，

给汉字注音，了解声调标法。

2、学会261个生字及本册出现的新词语，能默写大部分

词语。

3、能正确、清晰、熟练地打出手指语，能看懂学过的手

指语。能看(听)懂说话速度教慢、口型较明显的词语和句子。

4、能正确理解词语的意思，嫩在指定的句式中正确地运

用学过的部分词语，理解句子的意思。

5、能正确理解图意和相应的句意。进一步建立句子的概

念，培养说完整句、把句子谢通顺的能力。

6、研究正确、流畅、有表情地朗读句子。

7、能背诵句子，默写词语和句子。研究积累词语和句子。

8.培养学生正确观察图片和事物的能力。他们可以通过看

图或看演示，说出(写出)一两句意思完整连贯的话。能用学到

的单词和句子回答简单的问题。

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9、认识汉字的笔画名称，认识常见的偏旁，研究区别形

近字。

10、认识逗号。

二、教学重难点

(一)教学的重点

1.掌握新单词。正确理解词义，在特定的语言环境中使用

词语。

2.在理解图意的基础上理解句子的意思，建立句子的概念，

能够说出并写出完整的句子。

3、培养说语句完整、意思连贯的话。

(二)、教学难点

理解词语句子的意思，仿说仿写句子。培养说简单话的能

力。

本书通过精美的选文，培养学生在语言研究过程中丰富的

情感、积极的人生态度和正确的价值观。在识字、写作、阅读、

口语交际、作文、综合研究等研究和活动中，完全可以达到中

年级的阶段教学目标。

本书研究的主要目标是：

1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一

定独立识字的能力。

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2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能

用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.默读有一定速度，能抓住文章大意。

5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的

句子。

6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，

初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了

解文章的基本说明方法。

7、研究浏览，根据需要搜集息。

8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

9、乐于参加讨论，敢于发表自己的见解。研究辩论、演

讲的一些基本方法。

10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真

实。能修改自己的习作，书写规范、整齐。

11.学会写简单的读书笔记和内容提纲。

12、在综合性研究活动中，能初步了解查找资料，运用资

料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。

1.小心举行考试。

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