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统编版二年级上册读书吧必读书

《小鲤鱼跳龙门》导读、真题与自测

《小鲤鱼跳龙门》导读

一、观封面

孩子们，阅读从观察书的封面开始，封

面能让我们了解很多有关书本的信息。

它是人民教育出版社出版的，和我们的

语文教科书出自同一个出版社，而且封面上

的小字也告诉我们这本书很权威很重要，是

教材《快乐读书吧》必读书目。

★我们会看到醒目的书名—《小鲤鱼跳

龙门》，它也是这本书中最经典的一个故事。

★它是由作者金近爷爷根据民间传说《鲤鱼跳龙门》改编成的童话故事。

封面上的插图你看到了什么？你的小脑袋里是不是会冒出这样一些小问号：

这些小金鱼们赶着去跳龙门，会有着怎样的奇遇呢？他们会遇到危险吗？遇到怎

样的危险？能逃脱吗？游在最前面的那条小金鱼真神气，他是怎样的一条小金鱼

呢？他们会成功跳过龙门吗？……请你阅读时，结合插图，发挥想象，大胆猜测，

可以体验更多阅读乐趣。

二、知作者

看到这些评价，小朋友们是不是对这位和蔼可亲的爷爷肃然起敬？金爷爷一

生都致力于为小朋友们写故事，以小动物的形象，给小朋友们塑造了一个情趣盎

然的童话世界。

三、猜插图

这是一本图文并茂的童话故事，书中有许多精美的插图，可以帮助我们们阅

读理解。文中的插图你喜欢吗?就让我们边看图，边猜测，再边阅读。

猜什么?可以猜猜刚才读书名、读封面时产生的小问号，也可以猜猜故事后

来会怎样发展，等等，要根据故事的前后内容，联系我们的生活来猜，猜得是否

正确不重要，重要的是在这个猜的过程中，我们体验到了快乐。

怎样边看图边猜测呢?打开书，当看到小鲤鱼们在风景如画的河水里快乐地

嬉戏时，我们可以猜猜:小鲤鱼们为什么会想到要去跳龙门呢?是谁想出来的主意?

带着这些猜测，我们们接着往下看。一条金色的小鲤鱼在招呼着其他小鲤鱼，他

们在说什么呀?猜完后再图文对照着读读。哦!原来金色小鲤鱼在自豪地说自己能

跳过小石桥呢!当看到戴着老花眼镜的鲤鱼奶奶一脸严肃地在跟小鲤鱼说话的插

图时，猜一猜:鲤鱼奶奶在担心什么?又给他们讲了什么?猜完后再来读。鲤鱼奶

奶讲了有关龙门的故事，怪不得小鲤鱼会去跳龙门。龙门好高呀，都跑到云彩里

了，小鲤鱼们能跳过龙门吗?

四、读故事

现在，你是不是有了许多的奇思妙想呢？那我们就来读一读《小鲤鱼跳龙

门》，这个故事要从鲤鱼奶奶讲的一个故事开始。

故事刚开始，有一段关于小石桥的描述:“有一座小石桥，桥背是拱起来的，

是一座古老的石桥。”拱起来的石桥是什么样的呢?先想一想，再看看插图就明

白了，原来桥背拱起来的桥，想跳过去还真有点难度。

当看到一只大螃蟹气势汹汹地挥舞着一对大钳子时，我心里真担心呀，难道

大螃蟹要伤害他们吗?哎呀，大螃蟹笑了，是这什么让大螃蟹又变得这么开心呢?

大螃蟹还为他们剪去拦路的水草，这是怎么回事呀?小鲤鱼们又遇到了一条大鱼，

他们又说了什么?哎!怎么找不到小鲤鱼了?是藏到水底了吗?他们为什么要藏起

来呢?在浪花掀起的巨浪上，小鲤鱼是怎样跳过龙门的?小朋友，你是不是特别想

知道你的猜想对不对，特别想从书里证实一下?

如果你是一个爱想象的孩子，读到金色的小鲤鱼宣布他能跳过小石桥的片

段，你的头脑中一定会浮现出这样的画面说:领头的小鲤鱼飞快地游到河中间，

兴奋地要告诉大家一个好消息。小鲤鱼们立刻围拢上来，满脸惊讶一小鲤鱼自豪

地告诉大家，他能跳过那座小桥。

大家先是不相信，后来见证了金色小鲤鱼美丽的一跳，心服口服。这样，这

幅静止的画面在我们的头脑中就动起来了，像放动画一样，我们都能听见他们快

乐的叫喊声和惊呼声了。

……

就这样，边读、边想、边猜，我们就能很快走进故事，越读越有意思，越读

越会思考，让我们的阅读过程充满乐趣!

五、巧梳理

阅读过程中，你可以边看边想边画，用流程图的形式把小鲤鱼的惊险历程用

文字或图画表达出来，绘制出《小鲤鱼寻梦之旅》。这样我们对故事的发展顺序

就一目了然了。

像《小鲤鱼跳龙门》这样经典的作品，金爷爷还写了很多呢，比如：《蝴蝶

有一面小镜子》、《小猫钓鱼》、《骄傲的大公鸡》、《狐狸打猎人的故事》。

今天我们分享的这本书中就收录了这几个故事，从书的目录中我们很快就能找到

这些故事在书的第几页。光听题目，聪明的你一定能猜出故事的主人公是谁了。

这些童话故事里又会发生什么好玩又有趣的事情呢？就请你拿起《小鲤鱼跳龙

门