2024年卫生保健工作总结样本（二篇）.docxVIP

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2024年卫生保健工作总结样本

一、工作实施

1、确保所有保育员和餐饮人员均持有健康证明，实现100%持证上岗。

2、圆满执行幼儿园传染病防控策略。

3、成功完成幼儿社会实践活动中的保健任务。

（二）营养膳食管理

1、精心管理幼儿膳食，每周制定科学的食谱，确保食物种类多样，营养搭配均衡，按量供应。

2、设定合理的进餐时间，保证幼儿定时定量进食，确保能量分配合理，满足生长发育需求。

3、提供适宜的饮水环境，确保水温、水质符合卫生标准。

4、监督保育员的餐前准备工作，按时开饭，创造愉快的就餐环境。分餐时严格卫生操作，教育幼儿良好饮食习惯，促进营养的充分吸收。餐后组织幼儿散步，确保充足的午睡时间。

5、餐饮人员严格遵守食品安全法规，确保食物充分煮熟，生熟分开，保持食物的营养成分，制作出色香味俱全的餐点。

6、定期召开伙食委员会，与保教处、家长共同制定幼儿营养食谱，严格执行会议制度，发现问题及时改正。保健医生每周至少一次观察幼儿进餐情况，进行营养分析，并向家长公示，根据分析结果提出改进建议。

（三）习惯培养

1、培养幼儿每日坚持晨练的习惯。

2、教育幼儿餐前洗手，餐后漱口，养成良好的卫生习惯。

（四）卫生、消毒与隔离

1、每日对水杯、小毛巾进行消毒，指导并监督保育员做好清洁消毒工作，确保小毛巾摆放有序，方便幼儿使用。

2、专人负责消毒柜和紫外线灯，按时消毒并记录。

3、定期对不易清洁的玩具、图书、被褥等进行晾晒消毒。

4、加强流行病预防，对体弱幼儿加强护理，防止水痘、流感等疾病的传播。对患病幼儿所在班级的物品进行全面消毒、暴晒。

5、定期清洗并晾晒床单、被套、枕套，避免混洗，确保卫生。

6、划分卫生责任区，无盲区、无死角，制定卫生评分标准，加强日常卫生监督。实施每日、每周、每月的卫生检查制度。

7、每月评估全园教职工的卫生考核，对卫生优秀的班级授予流动红旗。

（五）体格锻炼

1、制定详细的体格锻炼计划，确保幼儿每天有充足的户外活动时间，根据幼儿年龄和季节安排适宜的体育锻炼。

（六）健康宣教

1、精心制作健康宣传栏和幼儿园网站的卫生保健专栏，内容实用，每月更新。

2、组织保育员进行业务技能观摩学习，定期进行保育员考核。

3、为小班家长举办幼儿口腔保健知识讲座，提高家长的保健意识。

4、在传染病高发期，及时向家长传达防病保健知识和注意事项。

（七）特殊幼儿管理

1、为特殊幼儿建立档案，制定个性化的干预措施，定期与家长沟通，进行月度体检、记录和评价。

二、工作亮点

1、开展“幼儿园是我家，维护环境靠大家”主题教育活动，每周固定时间进行全园大扫除，培养幼儿的环保意识和公德心。

2、组织小班家长参加幼儿牙齿保健讲座，提高了家长对幼儿牙齿保健的重视程度，受到家长的高度评价。

3、组织保育员进行小毛巾清洗消毒观摩学习，通过实际操作提升保育员的业务能力。

三、工作中的不足

1、对保育员工作流程执行的监督和指导力度不足。

2、卫生检查的频率和考核强度有待提高，与保育员的沟通交流不够。

3、幼儿食谱制定不够严谨，品种较为单一，家长对幼儿园伙食满意度下降。

4、保健室的制度执行存在随意性，精细化管理需要加强。

四、改进措施

1、制定保育员流程考核评分标准，将流程执行纳入卫生考核，每学期至少组织一次保育员业务学习交流。

2、完善幼儿食谱制定流程和标准，广泛收集家长意见，及时解决食谱问题。

3、深入学习工作制度，严格执行流程，提高工作规范性。

4、加强卫生检查的频率和考核力度，增加与保育员的沟通，提升保健工作的精细化水平。

2024年卫生保健工作总结样本（二）

在宣传教育工作中，我们坚持图文并茂的原则，以确保信息传达的准确性和有效性，从而真正达到宣传的目的。这一过程中，我们特别注重学生群体的教育效果，使他们能够提升自我保护、预防疾病的能力。在广播讲座中，我们针对不同季节的疾病特点，如春季的肺结核、夏季的痢疾肠炎、秋冬季节的流感腮腺炎、水痘等，进行了有针对性的预防教育。

（2）在青春期健康教育方面，我们精心制定了计划，并严格按照计划内容执行。特别是针对五、六年级的学生，我们进行了重点的青春期教育。过去的一年里，我们根据年龄段特点制作了专题板报，并在特定日期举办了以青春期教育为主题的班队会、开设了青春热线、进行了青春问卷调查等一系列活动，以促进学生生理与心理的均衡发展。

（3）为了丰富健康教育的内容和形式，我们举办了____年级的健康教育画报比赛。学生们积极参与，投稿热情高涨。经过校医、美术教师、教导主任等多人的评选，各年级评选出了优秀的个人和集体奖项，并颁发了奖品和奖状。此次比赛极大地激发了学生学习健康知识的兴趣，推动了学校健康教育的深入开展。

2、我们高度重视健康教育课程的设置与实施。多年来，我校将健康教育课作为宣传健康教