六年级综合实践活动方案.pdf

六年级综合实践活动方案--第1页

六年级综合实践活动方案

六年级综合实践活动方案范文

综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间，学生是这

个空间的主导者，学生具有整个活动绝对的支配权和主导权，能够以

自我和团队为中心，推动活动的进行。现在爱汇网店铺就来为你提供

一些六年级综合实践活动方案参考。

六年级综合实践活动方案1

一、指导思想：

综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学

习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内

容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能

力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。开设综合实

践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，

积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力;增强学

生对自然、对社会和对自我的责任感;拓展教学活动空间和活动内容;引

导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社

会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综

合素质的提高提供了可能。二、情况分析：

六年级的学生，正在逐步由儿童期迈向少年期。在这个时期，广

阔无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探索。他们有着强

烈的探究心，但因社会经历有限，再加上他们的思维能力还有待加强，

他们看世界的方式方法需要加以引导。因此有必要进一步开展贴近学

生的生活、符合学生的年龄和心理特点、满足学生发展需求的综合实

践活动，培养出素质全面、个性鲜明、富于创造力、适应发展的现代

青少年

三、教学目标：

(一)总体目标

1、引导学生正确认识自我，了解一些性别差异的知识，体验成长

的快乐，培养积极进取的健康心理。并能掌握一些常见病、小伤害的

六年级综合实践活动方案--第1页

六年级综合实践活动方案--第2页

预防和临时处理方法。

2、让学生具备环保意识，知道环保应从自己的身边做起;引导学

生关注国际问题，关注地球，关注宇宙，形成对自然、社会、自我的

整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

3、通过访问、调查等实践活动，培养他们好奇、竞争、合作、分

享、关爱等良好的个性品质。

4、继续组织学生研究生活中的问题，了解其中的基本原理，获得

亲身参与实践的积极体验和丰富经验，培养学生的探究能力和创新精

神，形成主动发现问题并解决问题的能力。

(二)具体目标

1、心灵驿站：

(1)让学生正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做

到公正、互助、诚信。

(2)感受父母对我们的爱，学会与父母在情的沟通，爱的交融中进

一步增进感情。

(3)帮助学生逐步认识男女之间的性别差异，了解一些性别差异的

知识，并引导他们与异性健康交往，正常友好地相处，增进同学间的

深厚友谊。

2、动手实践：(1)带领学生充分利用综合实践活动室——烹饪室

做一些生活实践活动。如包饺子，做水果拼盘。

3、亲近自然

(1)让学生知道地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的

山川河流，也有我们的朋友——各种动植物，它们是人类生存的基础、

发展的源泉。

(2)认识、了解我们的朋友——鸟，会制作“小鸟的家”，能爱鸟

护鸟。

4、健康快车：

(1)让学生知道学会生存，生存必须健康，健康才