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最新中小学教育综合督导评估意见3篇

中小学教化综合督导评估看法第1篇

依据市教化局和市人民政府教化督导室的支配，2021年12月5

日至12月14日，由市人民政府教化督导室牵头，抽调市教化局的相

关股室人员对全市中小学校学年度的工作进行了综合督导

评估。现将有关状况反馈如下：

一、主要成果

1.各校能仔细贯彻党的教化方针政策、教化法律法规，办学思想

明确，树立了德育为先，实力为重，全面发展的育人理念。2.学校均

制订了办学章程，不断完善学校规章制度，规范了学校的办学行为，

学校管理走上依法治校轨道。学校监督机制健全，群团组织能主动参

加学校重大决策的制定，维护了职工的权益；各校领导班子分工明确，

责任到位，为教化教学工作的开展供应了组织保证。3.各学校定期开

展政治学习，不断提高了教职工的政治思想水平；仔细制订老师绩效

考核方案，提高了老师的工作主动性；各学校制定了师资培训方案，

主动选派老师参与省、州、市级培训，老师业务实力明显提高。4.

教化工作。各学校按要求开齐了课程，开足课时，做到了三表统一，

确保了国家课程安排的实施。各校明确了德育为首，其他各育并举的

教化目标，德育工作成效明显。各学校德育组织机构健全，工作做到

了学期初有安排，月月有安排，周周有支配，期末有总结。各校以丰

富多彩的活动贯穿于整个教化教学活动中，丰富了学生的学习生活，

对学生正确的人生观、价值观的形成起到了潜移默化的作用。主动开

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展体育、卫生工作，各校设置了体育、卫生课程，开展丰富的课间活

动，尤其是将民族舞蹈融于课间活动中，既弘扬了民族文化，又丰富

了课间活动，学生的体质得到了很好的熬炼；各校主动开展学生体质

检测，建立了学生健康档案。5.教学教研工作有序开展。各学校老师

能仔细落实新课程标准，根据先学后教，当堂训练的教学模式，仔细

做好教学六仔细及四清工作，学校在教学管理方面也加大了对老师备

课、作业批改、课堂教学监控的力度，确保教学工作的顺当、有序、

高质量开展；各校还加大了校本教研工作力度，通过课题探讨、组织

片区教研活动，相互听课评课、议课等形式提高老师的教学教研实力

和水平，达到了以研促教的目的。6.平安防范意识明显提高。各学校

重视平安工作，学校平安工作领导班子健全，分工明确，平安工作制

度完善，责任落实，平安防范措施不断改进和提高。各学校平安隐患

排查、报告力度加大；全学年，大多数校均开展各种预案应急演练2

次；重视师生的平安防患意识的培育，提高了师生的平安防患意识和

自救、互救实力。7.寄宿制管理水平明显提高。各校仔细落实《县寄

宿制中小学标准（规范）标准管理实施方案》，落实专兼职人员管理

寄宿制学生的学习和生活。

二、主要问题

各学校在各方面都做了大量的工作，同时也取得了明显的进步。

但是，我们也看到了各校在发展过程中存在的一些问题。（一）存在

的有共性的问题：1.学校办学特色方案基本都具备，但绝大多数学校

办学特色不明显。纵观各学校，无论是办学理念、办学目标还是学校

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文化，各校之间缺少差异、特性模糊，依旧存在千校一面、万人同语

的状况。2.档案管理欠规范。各学校软件资料建设方面还存在许多问