自考00393《学前儿童语言教育》真题及(2022.10).pdfVIP

自考00393《学前儿童语言教育》真题及

（2022.10）

自考00393《学前儿童语言教育》真题解析（2022.10）

1.[单选题]表演游戏的环境创设主要涉及活动场地的划分、道具与材

料的准备和（）。

A.表演服装的准备

B.幼儿在表演中角色的分配

C.表演经验的储备

D.良好的心理环境

2.[单选题]符合学前儿童学习规律的基本特征有（）。

A.在识字中学习语言

B.在活动中学习语言

C.在运用中学习语言

D.在创编中学习语言

3.[单选题]能提高幼儿园语言教育活动有效性的方法表述正确的是

（）。

A.按照家长的需求进行课程的设计

B.围绕学前儿童的所有经验开展提问与互动

C.按照教师的要求设计课程内容

D.围绕学前儿童语言学习与发展的核心经验开展提问与互动

4.[单选题]《指南》对幼儿的早期口头语言学习与发展三个方面的目

1

标要求包括（）。

A.能够创编的目标要求

B.倾听与理解的目标要求

C.日常语言习惯的目标要求

D.编辑部出版的目标要求

5.[单选题]设计幼儿园语言教育活动目标的依据是（）。

A.学前儿童语言学习与发展的核心经验

B.学前儿童语言学习与发展的关键经验

C.学前儿童语言学习与发展的基础经验

D.学前儿童语言学习与发展的重要经验

6.[单选题]以幼儿具体的、可观察的行为来表述的目标是（）。

A.活动目标

B.行为目标

C.认知目标

D.情感目标

7.[单选题]儿童在谈话过程中，开始采用肢体语言，声音表情等手段，

其谈话能力所属的年龄阶段是（）。

A.入幼儿园之前

B.小班阶段

C.中班阶段

D.大班阶段

8.[单选题]由教师组织，有目的、有计划的谈话活动是（）。

2

A.日常谈话

B.集体谈话

C.生活谈话

D.集中谈话

9.[单选题]属于幼儿园日常谈话活动中创设积极的语言交往环境方

法的是（）。

A.多途径丰富幼儿的经验

B.选择符合课程要求的谈话主题

C.营造一个严肃的谈话氛围

D.教师就谈话主题准备多种材料

10.[单选题]由于幼儿的思维还是很具象性的，他们在辩论时往往需

要有凭借物，在布置辩论硬环境的时候教师应该（）。

A.用榜样的力量来激发辩论的热情

B.提供专门的活动以更方便辩论

C.仔细观察并随时调整辩论道具

D.让幼儿自主参与并布置灵活易动的场地

11.[单选题]采用逐步递进的形式：先组织讨论会，再建立相应的论

据墙最后再组织辩论会的做法是（）。

A.选择幼儿有兴趣的合适辩题

B.用恰当方式引出辩论话题

C.组织循序渐进的辩论学习活动

D.在教师引导下的幼儿自由参与

3

12.[单选题]辩论的主要目的是培养幼儿辨析倾听、大胆表达和（）。

A.捕捉细节

B.独立思考

C.反驳对方观点

D.思维敏捷

13.[单选题]儿童的叙事能力一般随年龄、语言和认知能力的发展而

发展，一般可以叙述一个较长和完整的故事，呈现一定的故事结构，

并用恰当的语言形式对事件以及事件之间的关系作进一步解释，这样

的儿童所处的年龄段是（）。

A.1-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

14.[单选题]幼儿叙事性讲述核心经验的三个维度是感知独白语言的

语境，有条理地组织叙事性讲述的内容和（）。

A.使用较为丰富多样的词句讲述

B.有礼貌的使用文明用语

C.有好的交流规则和意识

D.采用适当的叙述速度

15.[单选题]幼儿园叙事性讲述集体教学活动的四个基本环节不包括

（）。

A.感知理解讲述的对象

4

B.运用已有的核心经验讲述

C.引进新的讲述核心经验

D.创造新讲述核心经验

16.[单选题]“愿意在熟悉的人面前独立讲述自己熟悉或喜欢的事物”

属于幼儿以独白语言的形式进行说明性讲述的（）。

A.初始阶段

B.稳定阶段

C.拓展阶段

D.发展阶段

17.[单选题]学前儿童最常接触到的语言类型是日常用语和（）。

A.说明性的语言

B.描述性的语言

C.叙事性的语言

D.修辞性的语言

18.[单选题]幼儿故事往往分为童话故事和（）。

A.叙事故事

B.生活故事

C.拟人故