2025届大湾区普通高中毕业年级联合模拟考试(一) 生物试卷.docx

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2025届大湾区普通高中毕业年级联合模拟考试(一)

生物学

本卷共8页，21小题，满分100分。考试时间75分钟。

注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号和准考证号填写在答题卡上，将条形码横贴在答题卡“条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共16小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。第1—12题每小题2分,第13—16题每小题4分,共40分。

1.失重环境会导致人体出现脑脊液增多、T淋巴细胞减少、尿液增加等问题。神州十九号载人飞船发射成功，其先进的生命保障系统可以保障航天员生命安全和身体健康。下列有关叙述错误的是

A.脑脊液增多会影响神经系统的功能B.T淋巴细胞减少会导致免疫力减弱

C.尿液增加会造成内环境渗透压下降D.生命保障系统有利于维持内环境稳态

2.下列实验材料中适合用于研究伴性遗传的是

A.豌豆B.鸡C.蜜蜂D.噬菌体

3.下列研究成果应用“减法原理”控制自变量的是

A.根据大量化石等多种证据提出自然选择学说

B.根据大量动植物细胞的观察结果提出细胞学说

C.蝾螈受精卵横缢实验证明细胞核功能

D.人鼠细胞融合实验证明细胞膜流动性

4.下列现象与细胞凋亡有关的是

A.柳穿鱼花的形态差异B.骨折造成的细胞死亡

C.植物胚发育过程中胚柄的退化D.老人出现皱纹、白发、色素沉积

5.某同学对二倍体生物的遗传稳定性和多样性原因进行综合概括(见表1)，其中表述有误的是表1

A.①B.②C.③D.④

大湾区联考高三生物学第1页(共8页)

6.群落交错区是指两个或多个群落之间的过渡区域，该区域内生物的种类和数量较相邻群落有所增加，这种现象称为边缘效应。下列相关说法错误的是

A.林缘草甸的物种丰富度略高于其内侧的森林和外侧的草原

B.交错区中生态位相似的种群可能通过生态位分化实现共存

C.边缘效应导致种间竞争加剧从而提高能量流动的传递效率

D.人类活动在一定程度上可能会导致群落交错区数量的增加

7.检测空气微生物常采用沉降平板法，具体做法是将牛肉膏蛋白胨培养基的平板置于待测地点，打开皿盖暴露于空气中一段时间后，盖好皿盖置于培养箱中培养、观察并统计菌落数。下列叙述正确的是

A.牛肉膏蛋白胨培养基在使用前应进行干热灭菌

B.采样平板和未采样的平板需在相同条件下培养

C.平板中每一个菌落数都是由一个活菌繁殖而来

D.该方法可以准确统计空气中微生物种类与数量

8.线粒体不仅能为细胞提供能量，也能参与制造细胞的结构部件。研究发现在资源有限时，细胞内会出现两种结构不同的线粒体(见图1)，分别独立完成以上两种功能。下列说法错误的是

A.线粒体a参与制造细胞的结构部件

B.线粒体b含有较多的ATP合成酶

C.两种线粒体都可以彻底氧化分解有机物

D.两种线粒体的形成有利于细胞应对压力环境

9.为探究金属离子对纤维素酶活性的影响，某研究小组将无机盐与酶以不同比例均匀混合，测定酶活力(见表2)。下列分析正确的是

注：U/g为酶活力单位，值越大代表活性越高

A.MnCl?能提高该实验化学反应的活化能

B.CuCl?浓度增加使其对酶活力的激活作用减弱

C.该实验表明Cl?对纤维素酶的活力无影响

D.金属离子与酶结合后可能改变了酶的空间结构

10.病毒是人类生存和发展的重大威胁，科学家对抗病毒的方法有类似“三十六计”中的策略，下列描述错误的是

A.“借刀杀人”：设计特异性RNA序列，引导来自细菌的限制酶去破坏病毒的DNA

B.“偷梁换柱”：将缺少3’-OH的核苷类似物掺入病毒正在合成的DNA链，使延伸终止

C.“釜底抽薪”：用干扰RNA与病毒的mRNA结合，阻断转录过程抑制病毒蛋白的合成

D.“关门捉贼”：用药物抑制新病毒从